日前,教育部基础教育质量监测中心发布了《2020年国家义务教育质量监测——德育状况监测结果报告》和《2020年国家义务教育质量监测——科学学习质量监测结果报告》... [详细]

  • 为党育人 为国育才 [ 12-02 ]

      2019年1月17日上午,习近平总书记在天津南开大学元素有机化学国家重点实验室同师生亲切交流。
      育才造士,为国之本。实现中华民族伟大复兴,教育的地位和作用不可忽视。
      党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治工作。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,习近平总书记先后发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示批示,系统、科学、深刻地回答了事关新时代学校思政课建设的一系列方向性、根本性问题,为学校思想政治工作指明了前进方向。
      2016年12月7日至8日,全国高校思想政治工作会议召开,习近平总书记强调,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。
      从高等教育,到基础教育,再到职业教育,广大教育工作者持续加强和改进学校思想政治工作,汇聚起为党育人、为国育才的磅礴力量,为中华民族伟大复兴提供了强大的人才支撑。
      高屋建瓴 举旗定向
      ──以习近平同志为核心的党中央站在培养担当民族复兴大任的时代新人战略高度,为学校思想政治工作提供了根本遵循
      百年党史,蕴含丰厚的精神滋养,为学校推动思想政治工作、筑牢理想信念之基提供了生动教材。
      “红梅花儿开,朵朵放光彩……”今年6月,建党百年来临前夕,交响清唱剧《江姐》在清华大学新清华学堂上演。演出中,“江姐”信念坚定、对党忠诚、舍生忘死的革命精神深深感染着在场师生。
      不少师生在观看完演出后感慨:“这是一堂形式生动的党史课,不仅让我们对巾帼英雄‘江姐’有了更深入、更立体的认识,也激励我们在今后学习生活中树立永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想,以实际行动继承先辈精神。”
      今年4月,习近平总书记在清华大学考察时指出,“要坚持把立德树人作为根本任务,把服务国家作为最高追求,把学科建设作为发展根基,把深化改革作为强大动力,把加强党的建设作为坚强保证,不忘初心、牢记使命,为党育人、为国育才”。
      百年大计,教育为本。我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。
      从前往中国政法大学、清华大学等高校考察调研,到全国高校思想政治工作会议等会议上的重要讲话,再到与陕西照金北梁红军小学等学校的尺牍情深,习近平总书记从党和国家事业发展全局出发,对加强学校思想政治工作提出了明确要求。
      必须坚持正确政治方向──
      “要坚持不懈传播马克思主义科学理论,抓好马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。”
      必须落实立德树人根本任务──
      “要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。”
      必须发挥好思政课的重要作用──
      “我们办中国特色社会主义教育,就是要理直气壮开好思政课,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。”
      国将兴,必贵师而重傅。
      党的十八大以来,习近平总书记对教师群体的角色定位不断提出新的更高要求,并亲自主持召开学校思想政治理论课教师座谈会,为教师队伍建设指明方向──
      “办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。”
      对大中小学不同类型学生群体,习近平总书记深刻把握他们的成长特点,从加强思想政治工作的角度提出殷切期望。
      给江苏省淮安市新安小学少先队员回信,总书记亲切勉励:“希望你们结合自身成长实际学好党史,以英雄模范人物为榜样,从小坚定听党话、跟党走的决心,刻苦学习,树立理想,砥砺品格,增长本领,努力实现德智体美劳全面发展。”
      前往山丹培黎学校考察,总书记言语谆谆,希望同学们专心学习,掌握更多实用技能,努力成为对国家有用、为国家所需的人才。
      在西南联大博物馆参观时,总书记语重心长:“要坚持正确办学方向,落实党的教育方针,加强高素质教师队伍建设,培养有历史感责任感、志存高远的时代新人,为实现中华民族伟大复兴提供有力人才支撑。”
      ……
      思想高屋建瓴,情怀深厚绵长。
      在习近平总书记的深切关怀下,各级各类学校全面贯彻党的教育方针,不断推动思想政治教育创新发展,将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程,引导广大青少年在学思践悟中焕发新活力、展现新气象。
      系统设计 多措并举
      ──在以习近平同志为核心的党中央推动下,一系列相关举措接连出台,推动学校思想政治工作不断迈上新台阶
      “对于支部目前进行的科研项目、志愿服务工作等,希望师弟师妹们能好好做下去。”不久前,浙江大学2017级传染病学博士生周梦豪忙着交接党支部书记的工作。
      抗击新冠肺炎疫情期间,支部学生发挥学科优势,他们或以各种途径捐款捐物支援抗疫,主动传播科学抗疫知识;或积极参与新冠肺炎科研攻关项目,把研究成果应用到疫情防控中,展现了青年党员的责任与担当。
      2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上强调:“各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。思想政治工作是学校各项工作的生命线,各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。要精心培养和组织一支会做思想政治工作的政工队伍,把思想政治工作做在日常、做到个人。”
      牢记习近平总书记的要求,相关部门接连出台并实施一系列务实举措,不断筑牢办学治校的政治根基,让学校思想政治工作落到实处:
      《深化新时代教育评价改革总体方案》充分发挥教育评价的指挥棒作用,引导确立科学的育人目标,确保教育正确发展方向;
      成立大中小学思政课一体化建设指导委员会,对大中小学思政课一体化建设进行领导并开展指导、咨询、示范、培训等工作;
      《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等相继印发,推动高校党的建设与高等教育事业发展深度融合;
      《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出,“提高思想政治理论课质量和实效”“举办职业学校思想政治教育课程教师教学能力比赛”……
      高质量的思想政治教育,需要全方位提升思政课建设水平。
      习近平总书记指出:“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”
      《高等学校课程思政建设指导纲要》明确提出,要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,把思想政治教育贯穿人才培养体系,将价值塑造、知识传授和能力培养紧密融合,将显性教育和隐性教育相统一,推动构建全员全程全方位育人大格局。
      高品质的思想政治教育,离不开高素质的教师队伍。
      习近平总书记强调:“要加强师德师风建设,坚持教书和育人相统一,坚持言传和身教相统一,坚持潜心问道和关注社会相统一,坚持学术自由和学术规范相统一,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。”
      《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程;《新时代高等学校思想政治理论课教师队伍建设规定》强调高等学校应当根据全日制在校生总数,严格按照师生比不低于1:350的比例核定专职思政课教师岗位;2021年中央“特岗计划”重点为乡村学校补充特岗教师,进一步加强思想政治等紧缺薄弱学科教师的补充……
      做好新时代学校思想政治工作,也需要创新方式方法。
      习近平总书记强调:“推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”
      今年5月,12个类型、200个公众号入选“首批高校思政类公众号重点建设名单”。这些重点建设的公众号通过打造一批形式新颖、参与广泛的网络思政品牌项目,推出一批通俗易懂、广受欢迎的新媒体产品,以网络思政的创新发展推动高校思想政治工作走深走实。
      政策精准务实,举措成效喜人。
      马克思主义理论学位点数量持续增加,“大思政课”建设格局不断拓展,思政课教师队伍迅速壮大,“同上一堂思政大课”在全国年轻听众中引发“追剧”效应,课程思政高质量建设全面推进……如今,思政课已从“曲高和寡”走向“润物无声”,在广大学生中成为有内涵、能“解渴”、合“口味”的“金课”,进一步打牢学生成长成才的科学思想基础。
      风正帆扬 奋楫争先
      ──广大师生牢记习近平总书记嘱托,学校思想政治工作不断前进,推动青少年学生更好肩负起民族复兴的时代重任
      巍巍井冈山,层峦叠嶂,中国革命的星星之火在此燎原。
      6月11日,第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”全国启动仪式在江西井冈山举行,并与上海、深圳、嘉兴、延安、雄安等地联动,串起建党百年历史,弘扬跨越时空的井冈山精神。
      习近平总书记曾深刻指出:“思想政治工作从根本上说是做人的工作,必须围绕学生、关照学生、服务学生,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养,让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”
      风好正是扬帆时,不待扬鞭自奋蹄。
      习近平总书记的殷殷嘱托,在广大师生心中种下了理想信念的种子。学校思想政治工作因事而化、因时而进、因势而新,呈现持续加强改进、不断向上向好的发展态势。
      这是更高质量的思政教材──
      今年秋季学期开学伊始,《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》在全国各地中小学投入使用。
      这是更受欢迎的思政课堂──
      “七一”前夕举行“传承红色基因,争做时代新人”主题教育启动仪式,“十一”期间举行“我和我的祖国”主题教育系列活动……今年以来,新疆乌鲁木齐市第36小学通过一系列特殊节点的特殊活动,让孩子们潜移默化接受爱国主义教育。
      这是更加坚定的开拓奋进──
      西安交通大学校园内的西迁广场,常有师生驻足凝望。
      在西安交通大学的思政课上,教师们邀请西迁老教授走进课堂,将“西迁精神”融入思政教育。“西迁精神”的新传人,也不断用实际行动传承和弘扬前辈留下的精神财富。
      百舸争流千帆竞,乘风破浪正远航。
      今天的思政课,在逐步打通专业教育与思政教育紧密融合的“最后一公里”的过程中,从“独奏”变为“合奏”。课程思政的理念形成广泛共识,广大教师开展课程思政建设的意识和能力全面提升,激扬起教育发展的澎湃动力。
      就在不久前,党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》中明确指出,“全面贯彻党的教育方针,优先发展教育事业,明确教育的根本任务是立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
      全会闭幕当晚,一场主题党日活动在上海交通大学马克思主义学院举行。学院马克思主义理论硕士生党支部全体党员在支部书记带领下,学习全会公报,交流认识体会。
      点点滴滴播撒阳光,经年累月铸就美好。
      在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,全国教育战线正乘着新时代的浩荡东风,不断把思想政治工作贯穿教育教学全过程,引导广大青少年立志扎根人民、奉献国家,成长为堪当民族复兴大任的时代新人,接续书写新的灿烂篇章。
      
  • 习近平向统一俄罗斯党成立20周年致贺信 [ 12-02 ]

      12月1日,中共中央总书记、国家主席习近平向俄罗斯统一俄罗斯党成立20周年致贺信。
      习近平在贺信中对统一俄罗斯党成立20周年表示诚挚祝贺。他说,统一俄罗斯党作为俄罗斯重要政治力量,积极致力于团结和带领俄罗斯人民,落实普京总统确立的战略方针,推动实现国内政治稳定、经济发展、民生改善、国际地位提高,获得俄罗斯社会广泛支持。
      习近平指出,今年是中国共产党和统一俄罗斯党建立关系20周年。20年来,两党关系不断向前发展,为落实两国元首重要共识、巩固中俄政治和战略互信、促进两国全方位互利合作、深化两国战略协作发挥独特作用。
      习近平表示,中国共产党珍视与统一俄罗斯党的友谊,希望两党继续加强机制化交流合作,为促进新时代中俄关系迈向更高水平、推动构建人类命运共同体贡献智慧和力量。
      
  • 习近平向柬埔寨国王西哈莫尼致唁电 [ 12-02 ]

      国家主席习近平12月1日就柬埔寨诺罗敦·拉那烈亲王逝世向柬埔寨国王西哈莫尼致唁电。
      习近平表示,拉那烈亲王是柬埔寨王室重要成员,也是中国人民的亲密朋友,为推动中柬关系发展作出积极贡献。我高度重视巩固和发扬中柬传统友谊,愿同你一道,不断深化两国人民友好,推动中柬命运共同体建设持续向前迈进。
      
  • 习近平将同老挝党中央总书记、国家主席通伦举行视频会晤并共同见证中老铁路通车 [ 12-02 ]

      外交部发言人华春莹1日宣布:中共中央总书记、国家主席习近平将于12月3日同老挝人民革命党中央总书记、国家主席通伦举行视频会晤,并以视频连线形式共同见证中老铁路通车。
      
  • 市委市政府召开专题会议 [ 12-02 ]

      12月1日,市委、市政府召开专题会议,深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,贯彻落实习近平生态文明思想和习近平总书记关于城市规划建设管理重要指示要求,研究加强历史文化和自然生态资源保护工作。市委书记李鸿忠,市委副书记、市长廖国勋出席并讲话。
      会议指出,党的十八大以来,习近平总书记对城市规划建设管理、历史文化遗产和自然生态资源保护作出一系列重要论述。要深入学习领会、坚决贯彻落实,胸怀“国之大者”,切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,以实际行动体现增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要把习近平生态文明思想作为价值标准和工作遵循,贯穿于城市规划建设管理全过程,尊重自然、顺应自然、敬畏自然,坚持生态优先、绿色发展,促进人与自然和谐共生。要坚持人民城市人民建、人民城市为人民,倾听群众意愿,尊重民情民意,为人民群众创造安居乐业的美好家园。要把历史文化遗迹视为城市之“宝”,在保护中发展、在发展中保护,精心呵护、坚决捍卫城市不可再生的历史文化资源。
      会议强调,要对标对表党中央部署要求,坚持问题导向,切实增强历史文化和自然生态资源保护意识,全面提升城市规划建设管理水平。一是牢固树立正确的政绩观,多做利长远、打基础工作,力戒急功近利、拔苗助长。二是理顺管理机制,加强市级对规划、环保、国土资源等领域的垂直管理,力戒权责不清、管理混乱。三是完善“津城”“滨城”双城发展格局,避免“摊大饼”式扩张,力戒“大城市病”。四是坚持因地制宜搞建设,尊重城市发展规律,深入调查研究,听取专业意见,力戒盲目决策。五是坚持留白留绿留璞,扎实推进“871”重大生态工程,以自然为美,力戒过度人工痕迹。六是注重城市文化特色,讲求美学意蕴,力戒哗众取宠、不伦不类。七是珍惜历史遗迹、爱护一草一木,力戒破坏性建设。八是一张蓝图绘到底,坚持实事求是,下足“绣花”功夫,力戒作风漂浮、华而不实。
      会议强调,各级各有关部门要本着对历史负责、对城市负责、对人民负责的精神,坚决扛起保护历史文化和自然生态资源的责任担当。要完善评价发展体系,用好“绿色系数”,引领绿色高质量发展。要高标准规划长城国家文化公园、杨柳青大运河国家文化公园等重点项目,保护好、传承好中华历史文脉。要抓紧制定完善城市风貌建筑管护制度,规范对历史文化资源保护全生命周期管理。要加大城市古树名木保护力度,坚守生态保护底线,强化规划管控,严格落实审批管理制度,强化事中事后监管,加强违法砍伐树木执法,切实提升精细化管理水平。
      市领导马顺清、连茂君、周德睿、孙文魁、李树起、王旭和市政府秘书长孟庆松,市有关部门和各区党政主要负责同志参加。
      
  • 《求是》杂志发表习近平总书记《关于〈中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议〉... [ 12-01 ]

      12月1日出版的第23期《求是》杂志将发表中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平《关于〈中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议〉的说明》。
      习近平指出,我们党历来高度注重总结历史经验。党中央认为,在党成立一百周年的重要历史时刻,在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会,正在向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头,全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,对推动全党进一步统一思想、统一意志、统一行动,团结带领全国各族人民夺取新时代中国特色社会主义新的伟大胜利,具有重大现实意义和深远历史意义。
      习近平指出,党中央认为,党的百年奋斗历程波澜壮阔,时间跨度长,涉及范围广,需要研究的问题多。总的是要按照总结历史、把握规律、坚定信心、走向未来的要求,把党走过的光辉历程总结好,把党团结带领人民取得的辉煌成就总结好,把党推进革命、建设、改革的宝贵经验总结好,把党的十八大以来党和国家事业砥砺奋进的理论和实践总结好。
      习近平指出,党中央认为,总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论,坚持正确党史观、树立大历史观,旗帜鲜明反对历史虚无主义。
      习近平指出,对这次全会决议起草,党中央明确要求着重把握好以下几点。第一,聚焦总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,以推动全党增长智慧、增进团结、增加信心、增强斗志。第二,突出中国特色社会主义新时代这个重点,引导全党进一步坚定信心,聚焦我们正在做的事情,以更加昂扬的姿态迈进新征程、建功新时代。第三,对重大事件、重要会议、重要人物的评价注重同党中央已有结论相衔接,体现党中央对党的百年奋斗的新认识。习近平还对决议稿起草过程、基本框架和主要内容作了说明。
      
  • 习近平同塞浦路斯总统阿纳斯塔夏季斯通电话 [ 12-01 ]

      在中国和塞浦路斯即将迎来建交50周年之际,国家主席习近平11月30日同塞浦路斯总统阿纳斯塔夏季斯通电话。两国元首高度评价中塞建交50年来关系发展,一致决定将中塞关系提升为战略伙伴关系。
      习近平指出,中塞建交50年来,成功打造了大小国家友好相处的典范。政治上,两国坚定支持彼此核心利益和重大关切,是相互信赖的朋友;经济上,两国能源、电信等领域合作富有成效,是共建“一带一路”的伙伴;两国人文、教育、旅游等领域交流合作也日益密切。新冠肺炎疫情发生后,双方相互支持,同舟共济,中塞关系战略性日益凸显。中塞在建交50周年之际正式宣布建立战略伙伴关系,这是两国顺应时代发展大势作出的政治决策,必将为双边关系未来发展注入强大动力。
      习近平就站在新起点上的中塞关系发展提出4点建议。第一,坚持平等相待之道,相互尊重两国人民自主选择的社会制度和发展道路,尊重彼此核心利益和重大关切。第二,推动互利合作走深走实,深化共建“一带一路”合作。中方乐见更多塞浦路斯优质农食产品进入中国市场,鼓励中国企业积极参与塞浦路斯绿色经济、数字化转型、疫后复苏发展,欢迎塞方积极参与全球发展倡议。第三,维护中欧关系正确发展方向。中欧是全面战略伙伴,应该坚定合作大方向。中方愿同欧方坦诚开展对话,妥善处理分歧。希望塞方推动欧盟同中方一道,确保中欧关系沿着正确轨道健康稳定发展。第四,倡导公正合理的国际秩序。民主是全人类的共同价值,不是只有一种形态、一种标准,不能由个别国家垄断性解读并强加于人。中国愿同包括塞方在内的国际社会一道,维护公平正义,推进国际关系民主化,让各国人民真正享受更加广泛、更加充实的权利和自由。
      阿纳斯塔夏季斯表示,塞中建交50年来,双方始终相互理解、相互支持,在政治、经济、社会等各领域合作日益深化,取得积极成果。中国是塞方至关重要的伙伴和朋友。非常高兴今天我们通电话后双方将发表联合声明,正式宣布建立塞中战略伙伴关系,这对两国关系具有里程碑意义。塞方坚定奉行一个中国政策,坚定支持中方在核心利益问题上的立场,愿同中方加强高层交往,在“一带一路”框架下密切贸易、投资、人文、旅游等各领域合作,推动塞中关系得到更好发展。塞方赞赏中方在国际事务中秉持公正立场,愿同中方继续加强多边沟通协作。塞方愿意积极促进欧盟同中国加强对话与合作。
      两国元首通电话后,双方发表《中华人民共和国和塞浦路斯共和国关于建立战略伙伴关系的联合声明》。
      
  • 习近平向“声援巴勒斯坦人民国际日”纪念大会致贺电 [ 12-01 ]

      11月29日,联合国举行“声援巴勒斯坦人民国际日”纪念大会,国家主席习近平向大会致贺电。
      习近平指出,巴勒斯坦问题是中东问题的核心。巴勒斯坦问题实现全面公正持久解决,巴勒斯坦和以色列两国和平共处,阿拉伯和犹太两大民族共同发展,符合巴以双方共同利益,符合地区稳定的长远目标,符合所有爱好和平、主持正义国家和人民的共同期待。解决巴勒斯坦问题必须坚持正确原则和方向。
      国际社会应该坚持客观公正,倡导包容互谅,以马德里和会30周年为契机,为推动巴以双方基于“两国方案”重启平等对话提供更多助力。与此同时,要继续帮助巴勒斯坦人民抗击新冠肺炎疫情,切实改善巴勒斯坦经济民生和人道主义状况。
      习近平强调,中国高度关注巴勒斯坦问题,坚定支持巴勒斯坦人民恢复民族合法权利正义事业。中国在巴勒斯坦问题上将始终主持公道正义,积极劝和促谈,继续向巴勒斯坦方面提供人道、发展、抗疫等援助,支持联合国方面相关努力。中国是巴勒斯坦人民的真诚朋友。作为安理会常任理事国和负责任大国,中国将继续同国际社会一道,为促进巴勒斯坦问题早日解决、实现中东地区持久和平稳定作出积极贡献。
      
  • 深入学习贯彻党的十九届六中全会精神 加快建设教育强国 [ 11-22 ]

      教育部党组书记、部长  怀进鹏
      党的十九届六中全会,在建党百年的关键历史节点,在第二个百年奋斗目标新征程开启的特殊历史时刻,回顾百年奋斗历程,总结重大历史经验,树起了一座永恒的历史丰碑,具有重大而深远的意义。习近平总书记在全会上的重要讲话,思想深邃、内涵丰富,饱含深情、激荡人心,具有很强的政治性、理论性、战略性、指导性,为全党在新的重大历史关头埋头苦干、勇毅前行指明了方向。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,深刻揭示过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功的基因和密码,充分彰显我们党高超的政治智慧和责任担当、高度的历史自觉和历史自信,是一篇马克思主义纲领性文献,必将有力指引我们更好把握历史大势、掌握历史主动、走好新时代赶考路。
      教育是国之大计、党之大计。在实现第二个百年奋斗目标、全面建设社会主义现代化国家的新征程中,教育的先导性、基础性、全局性地位和作用更加凸显,肩负的使命更为重大。教育系统要把学习宣传贯彻六中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务,深刻感悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,坚持学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路,切实把思想和行动统一到党中央的重大决策部署上来,做到从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育,不断开创新时代教育工作新局面。
      一是坚定不移把“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩,确保教育领域始终是坚持党的领导的坚强阵地。百年党史表明,坚强的领导核心和科学的理论指导,是关乎党和国家前途命运、党和人民事业成败的根本性问题。六中全会强调,“党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”,这是历史和时代的选择,体现全党共同意志、反映人民共同心声,对新时代党和国家事业发展具有决定性意义、起到决定性作用。党的十八大以来,习近平总书记高度重视教育工作,就教育改革发展提出一系列新理念新思想新战略,形成了习近平总书记关于教育的重要论述,为新时代教育发展提供根本遵循,推动我国教育取得了历史性成就,发生了历史性变革。党对教育工作的领导体制机制不断健全,教育事业中国特色更加鲜明,教育现代化加速推进,教育总体发展水平跃居世界中上行列,教育的国际影响力加快提升,教育面貌正在发生格局性变化。这些成就的取得,根本在于以习近平同志为核心的党中央坚强领导,根本在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。
      新时代新征程,教育系统党员干部要进一步增强做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉,始终心怀“国之大者”,时刻关注习近平总书记和党中央在关心什么、强调什么,深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场。把学习贯彻习近平总书记关于教育的“九个坚持”重要论述纳入党组工作顶层设计,始终做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。把习近平总书记重要指示批示作为政治要件,作为党组会“第一议题”,健全对标对表、校准偏差、狠抓落实长效机制。坚持和加强党对教育工作的全面领导,抓好新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》落实,推动建立中小学校党组织领导的校长负责制,加强民办学校、高职院校、高校附属医院党建工作,进一步健全党的领导纵到底、横到边、全覆盖工作格局。始终坚持“严”的主基调,扛好“两个责任”,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,严格落实中央八项规定及其实施细则精神,推动形成严的氛围,优化政治生态和育人环境。
      二是坚定不移贯彻党的教育方针,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。六中全会号召,全党全军全国各族人民要为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军。习近平总书记强调,坚持把立德树人作为根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十八大以来,教育系统积极推动学校思想政治工作改革创新,加快构建“三全育人”大格局,将“五育并举”要求落实在各科课堂教学之中、渗透在校园生活各环节、延伸到学生发展各方面,目标明确、内容完善、标准健全、运行科学、保障有力的思想政治工作体系加快形成。
      新时代新征程,要始终坚持为党育人、为国育才,持续完善德智体美劳全面培养的育人体系,按照“六个下功夫”的要求,谋划实施好时代新人培育工程。加强“大思政课”建设,持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进学术、进学科、进课程、进培训、进读本,用好习近平新时代中国特色社会主义思想大中小学5册读本,建好以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群,坚定不移用党的创新理论铸魂育人。完善思想政治工作顶层设计,统筹思政课一体化建设,在全国所有高校、所有专业推进课程思政建设。用好大中小学教材建设规划,健全教材建设和管理制度,发挥教材培根铸魂、启智增慧作用。对照《决议》,出台《新时代马工程重点教材建设规划》,抓紧启动相关教材编写和修订工作,推动全会精神进教材、进课堂、进头脑。以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面加强国家通用语言文字教育教学。加强和改进新时代学校体育美育,深化体教融合,毫不松懈抓好儿童青少年近视综合防控,深入开展劳动教育,促进学生身心健康、全面发展。
      三是坚定不移践行人民至上,努力办好人民满意的教育。坚持人民至上,是全会总结的党百年奋斗历史经验之一。习近平总书记指出,要坚持以人民为中心发展教育,教育公平是社会公平的重要基础,要不断促进教育发展成果更多更公平惠及全体人民,以教育公平促进社会公平正义。我国有近2.9亿在校学生,教育关系千家万户,是重大的民生工程、德政工程。党的十八大以来,我们坚持把教育公平作为国家基本教育政策,加快缩小区域、城乡、校际、群体教育发展差距,全面打赢教育脱贫攻坚战,义务教育阶段辍学问题得到历史性解决,人民受教育权得到切实保障,人民群众教育获得感明显增强。
      新时代新征程,必须以人民满意作为重要检验标尺,始终坚持教育公益性原则,进一步促进教育公平。把“双减”作为“一号工程”,校外治理与校内提质联动,制度建设和监督检查并进,确保党中央决策落地见效。推进义务教育优质均衡发展,优化义务教育结构,完善随迁子女入学政策。着力补齐农村地区和城市新增人口集中地区学前教育资源短板。整体提升县域普通高中办学水平。加大倾斜力度,巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,办好特殊教育,加快发展民族教育,以“互联网+”教育更好实现教育有效均衡。围绕促进共同富裕,在“有学上”基础上加快构建满足人民“上好学”愿望的教育体系,努力让教育资源全程伴随每个人、让教育成果平等面向每个人、让教育过程全面发展每个人、让教育效能深度助力每个人,让每个孩子都有人生出彩机会。
      四是坚定不移服务中华民族伟大复兴,推动教育高质量发展。六中全会强调,要以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标,以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴。教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。习近平总书记要求把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,指出“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才、靠教育,强调“我国教育是能够培养出大师来的,我们要有这个自信”。党的十八大以来,教育坚持“四个服务”,职业教育体系逐步健全,高等教育内涵式发展,科研能力不断提升,为经济社会发展培养输送了大批高素质人才,作出了重要贡献。
      新时代新征程,必须始终把教育放在“两个大局”中考量,完整、准确、全面贯彻新发展理念,有效推进不同阶段教育差异化发展、分类发展,提高教育质量,建设高质量教育体系,为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。要加快调整优化学科专业结构,加大对基础学科、交叉学科和急需、冷门学科专业的支持力度,深化人才培养模式改革,提高人才培养水平。把绿色低碳要求融入国民教育体系,实施碳中和科技创新行动。把教育信息化作为教育现代化的有力支撑,推动新型基础设施建设,提质升级国家教育资源公共平台,探索教育大资源建设与应用。加快高校国家战略科技力量建设,聚焦关键领域核心技术集中攻关,以高质量科技创新服务国家科技自立自强。全面深化教育改革创新,加快新时代教育评价改革,破除“五唯”顽瘴痼疾,深化依法治教,强化督导权威,推进高水平教育对外开放。弘扬尊师重教社会风尚,强化师德师风建设,实施“新时代基础教育强师计划”,加强高校人才队伍建设,造就更多战略科学家和“大先生”,培养打造中华民族“梦之队”的筑梦人。
      五是坚定不移传承弘扬党的宝贵历史经验,鼓起教育系统广大干部、教职员工奋进新时代的精气神。重视对历史经验的总结与运用,是我们党不断取得胜利的一个重要法宝。六中全会全面总结了党百年奋斗积累形成的坚持党的领导、人民至上、理论创新等“十个坚持”历史经验,这是党和人民共同创造的宝贵精神财富,是我们党历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息的“密钥”,要倍加珍惜、长期坚持,与时俱进、传承弘扬。
      新时代新征程,建设教育强国是一项全新的事业,会遇到许多困难和险阻。要深刻认识、准确把握“十个坚持”历史经验的丰富内容、核心要义和实践要求,将其作为正确判断形势、科学预见未来的指南指针,作为攻坚克难、战胜风险的借鉴启示,保持宏大历史视野,引导广大干部用历史观照现实、指引未来,分析洞察第二个百年教育的发展趋势,不断增强工作的系统性、预见性、创造性。始终把政治建设摆在首位,持续强化“让党中央放心、让人民群众满意的模范机关创建”,不断提升干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。坚持问题导向、目标导向、结果导向相结合,把全会精神转化为目标愿景、政策举措,使落实的过程成为提升政治能力、执行能力、沟通能力、谋划能力的过程。要始终铭记生于忧患、死于安乐,常怀远虑、居安思危,坚持稳中求进工作总基调,确保教育系统安全和谐稳定。要用历史经验,用伟大建党精神滋养自己、激励自己,加强党性修养、锤炼政治品格,始终把办好教育作为使命召唤、作为理想信念、作为永无止境的高尚事业,砥砺初心、淬炼灵魂,鼓起干事创业精气神。
      以史为鉴、开创未来,踏上新征程,教育系统要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把学习贯彻党的十九届六中全会精神与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述相结合,与党史学习教育相结合,与巡视整改相结合,从党的百年奋斗重大成就和历史经验中汲取智慧、凝聚力量,增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,加快建设高质量教育体系,建设教育强国,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
  • 落实立德树人根本任务 扎实推进学校思想政治工作高质量发展 [ 11-02 ]

      教育部党组成员、副部长 翁铁慧
      党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思想政治工作,采取一系列重大举措,推动思想政治工作取得显著成效。中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》(以下简称《意见》)将习近平总书记有关重要论述贯穿始终,为进一步加强和改进新时代思想政治工作提供了纲领性指导。教育系统将深入贯彻落实《意见》部署要求,正本清源、守正创新,扎实推进学校思想政治工作高质量发展,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
      一、深刻认识《意见》的重要意义和丰富内涵
      《意见》围绕巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础这一根本任务,在深入总结建党百年思想政治工作重要经验的基础上,准确把握新时代对思想政治工作提出的新课题、新使命、新任务和新要求,以新思路、新内容、新形式和新载体谋划新时代思想政治工作,具有厚重的历史深度、扎实的思想基础、鲜明的时代特征和科学的实践指导,我们要深刻体会《意见》的重大意义和丰富内涵。
      一是扎根百年经验提高认识。回顾建党百年历程,我们党始终将思想政治工作作为生命线,牢牢坚持思想政治工作党性原则,不断加强党对思想政治工作的全面领导,自觉深化对思想政治工作的规律性认识。毛泽东同志在《湖南农民运动考察报告》中就注重将农民运动与思想政治工作结合,坚持把握运动中思想政治工作的正确方向。在全面抗战时期,毛泽东同志强调指出:“掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节”。新中国成立后,党中央号召“全党都要加强思想政治工作”。在改革开放新时期,党中央一再强调“党的思想政治工作,是经济工作和其他一切工作的生命线,是我们党和社会主义国家的重要政治优势”。邓小平同志指出:“党委主要负责同志,要密切注视和深入研究思想战线的形势和问题,采取切实有效的办法改进这条战线的工作”。党的十八大以来,习近平总书记多次强调,“要加强党的全面领导,牢牢掌握思想政治工作的领导权和主动权”“要遵循思想政治工作规律,不断提高工作能力和水平”。思想政治工作是我们党百年辉煌的传家宝,也是我们党千秋伟业的生命线,《意见》充分体现了对我们党思想政治工作百年经验的规律性总结,强调新时代做好思想政治工作必须坚持和加强党的全面领导,坚持以人民为中心,坚持服务党和国家工作大局,坚持遵循思想政治工作规律,坚持守正创新,明确提出要把思想政治工作贯穿党的建设始终,贯穿国家治理始终。
      二是聚焦重点任务系统部署。《意见》聚焦思想政治教育核心主线和重点内容,在坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民方面作出全面部署、系统强化,在理想信念教育、社会主义核心价值观教育、“四史”和形势政策教育、社会主义法治教育方面进一步明确了重点任务和关键途径,在忧患意识、斗争精神教育方面进一步加强主动谋划、总体要求。《意见》聚焦企业、农村、机关、学校、社区、网络及各类群体等七大领域,突出分类指导、目标导向,锚定重点、精准发力,为提升基层思想政治工作质量和水平提供了规划图和任务书。《意见》围绕推动思想政治工作守正创新,从巩固壮大主流思想舆论、深化拓展群众性主题实践、更加注重以文化人以文育人、发挥先进典型示范引领、加强人文关怀和心理疏导等五个维度,有力推进理念创新、手段创新、基层工作创新,为增强思想政治工作的针对性、亲和力提供了科学指引。
      三是结合学校思政深化引领。《意见》对学校思想政治工作进行了专门部署,强调学校要统筹办学治校、教育教学、人才培养等育人资源和力量,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,并对发挥课堂教学主渠道作用、完善青少年理想信念教育齐抓共管机制、加强教师思政等工作提出明确要求。《意见》还为做好学校思想政治工作提供了系统支撑,如,壮大主流思想舆论和加强网络思想政治工作将为学校思想政治工作营造更加鲜亮、清朗的生态空间,深化拓展群众性主题实践、以文化人以文育人将为学校思想政治工作提供更多形式多样、内涵丰富的育人载体,发挥先进典型示范引领作用与加强人文关怀和心理疏导将为学校思想政治工作提供更强的向上力量和有力保障。
      二、切实抓好教育系统落实《意见》的重点任务
      《意见》对教育领域思想政治工作的任务、内容、方法作出了明确部署,我们要抓住重点任务,高质量落实好《意见》相关要求,进一步开创学校思想政治工作新局面。
      一是高扬主旋律,深化以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。《意见》指出,习近平新时代中国特色社会主义思想是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是新时代中国共产党的思想旗帜和精神旗帜。我们要把坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人作为加强和改进学校思想政治工作的根本主线,以学思用贯通、知信行统一为目标,不断加强阐释解读和深化转化,增进广大师生对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。当前,要把学习宣传贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神作为首要任务,组织开展高校思政课教师和哲学社会科学骨干教师联学联讲联研活动,广泛开展宣讲培训。同时,充分用好“网上重走长征路”等“四史”学习教育成果,结合马克思主义理论传播和发展历程,引导广大学生贯通源与流、感悟难与进、把握治与成、融会根与脉,深入领会习近平总书记发出的伟大号召,深入领会实现中华民族伟大复兴这个主题,深入领会伟大建党精神的深刻内涵和时代价值,深入领会以史为鉴、开创未来的根本要求。要充分用好开学典礼、毕业典礼等,加强爱国主义、集体主义、社会主义教育,培育和弘扬社会主义核心价值观,引导广大师生以实现中华民族伟大复兴为己任,增强做中国人的志气、骨气、底气,不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望,更加坚定听党话、跟党走,更加坚定“四个自信”。
      二是构建大体系,加快完善全员全程全方位育人体制机制。《意见》要求学校思想政治工作以立德树人为根本,坚持全员全程全方位育人,加快构建学校思想政治工作体系。我们要进一步发挥课程教学主渠道作用,扎实推动习近平总书记“七一”重要讲话精神进教材、进课堂、进头脑,贯穿教育教学全过程。以习近平总书记提出的“六个要”与“八个相统一”为根本遵循,加强思政课建设,努力将总体上的“漫灌”和因人施教的“滴灌”结合起来,以透彻的学理分析回应学生,以彻底的思想理论说服学生。分类挖掘专业课程中的育人资源,实现知识传授与价值引领的有效结合,在知识传授中融入“润物细无声”的精神指引。要进一步强化各方面各环节的贯通性。推进德育与智育、体育、美育、劳动教育有机融合,实现理论与实践、育德与育心、课内与课外、线上与线下、解决思想问题与实际问题的多维结合,深化“一站式”学生社区综合管理改革、加强学生会、学生社团建设管理,更好地把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。要进一步推进大中小学思想政治工作一体化。针对不同学段学生,从政治认同、文化素养、法治意识、道德修养等方面整体把握、系统设计、加快构建纵横贯通、螺旋上升的大中小学一体化思政工作体系。
      三是联动全社会,谋划善用“大思政课”路线图。教育系统要按照习近平总书记“‘大思政课’我们要善用之”的重要指示精神,加强与企业、农村、机关、社区等各领域思想政治工作的密切联动,进一步整合资源、强化协同、搭建舞台,持续推进“国企领导上讲台”“小我融入大我,青春献给祖国”主题社会实践、“奋斗的我,最美的国”新时代先进人物进校园等系列工作,把思政小课堂同社会大课堂结合起来。以国家战略为导向,谋划善用“大思政课”的路线图。通过与重点企业结对、与合作单位联学等形式,开展下沉式、进驻式、互动式的学习体验,引导广大高校师生结合乡村振兴、创新驱动发展、美丽中国建设等国家重大战略深入基层一线实践锻炼,把学习奋斗的具体目标融入民族复兴的伟大目标,在知与行的融合中把论文写在祖国大地上。以同频共振为重点,构建校内校外、网上网下育人共同体。通过“走出去”与“请进来”紧密结合的方式,广泛邀请“两院”院士、劳动模范、抗疫英雄等先进群体进校园开展思想政治教育,充分发挥先进典型示范引领作用。通过重点建设一批高校思政类公众号,引导和扶持师生创作导向正确、内容生动、形式多样的网络文化产品等途径,大力发展积极向上的网络文化,唱响网上主旋律。
      三、着力强化学校思想政治工作的组织保障
      《意见》强调要构建共同推进思想政治工作的大格局,对完善领导体制和工作机制、加强队伍建设等方面提出了明确要求,我们要对标对表文件部署安排,及时跟进、严格落实,进一步履职担当、积极作为。
      一要落实党委(党组)主体责任。深刻认识做好学校思想政治工作是领导干部的政治责任,要把习近平总书记“七一”重要讲话精神贯彻落实到学校思想政治工作的各方面,加强思想政治工作理论方针政策学习,定期分析研判思想政治工作,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,做到守土有责、守土负责、守土尽责。健全完善思想政治工作责任制,党委(党组)书记是第一责任人,班子其他成员按照“一岗双责”要求,加强日常指导,定期开展督导,以高度负责、敢于担当的精神抓好思想政治工作,把“软指标”变成“硬约束”。
      二要加强基层党建有力支撑。把思想政治工作作为学校党的建设的基础性工作,深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,认真抓好《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的贯彻落实,持续深化党史学习教育,推动基层党建示范创建和质量创优,着力破解党的基层组织功能弱化、党建工作层层递减的突出问题,抓实抓牢基础工作和重点环节,以思想政治工作的精准到位和实际成效,扎实推动基层党建强起来。教育系统党组织要认真贯彻党章党规要求,践行一线规则、密切联系师生,做好广大党员和师生群众的思想政治工作,做到党组织建在哪里,思想政治工作就跟进到哪里,困难在哪里,思想政治工作就开展到哪里。
      三要强化思政工作队伍保障。配齐建强学校党务工作者、思想政治理论课教师、心理健康教育专职教师等骨干队伍,持续加大培养培训力度,不断创新教育教学方法,切实增强思想政治工作的时代感和吸引力。狠抓新时代师德师风建设,将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程,完善教师荣誉表彰制度体系,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教,做党和人民满意的“四有”好老师,努力成为学生为学、为事、为人示范的“大先生”。
  • 共同构建地球生命共同体 [ 10-13 ]

      (2021年10月12日)
      中华人民共和国主席 习近平
      尊敬的各位同事,
      女士们,先生们,朋友们:
      大家好!
      很高兴同大家以视频方式相聚昆明,共同出席《生物多样性公约》第十五次缔约方大会。我谨代表中国政府和中国人民,并以我个人的名义,对各位嘉宾表示热烈的欢迎!
      “万物各得其和以生,各得其养以成。”生物多样性使地球充满生机,也是人类生存和发展的基础。保护生物多样性有助于维护地球家园,促进人类可持续发展。
      昆明大会以“生态文明:共建地球生命共同体”为主题,推动制定“2020年后全球生物多样性框架”,为未来全球生物多样性保护设定目标、明确路径,具有重要意义。国际社会要加强合作,心往一处想、劲往一处使,共建地球生命共同体。
      人与自然应和谐共生。当人类友好保护自然时,自然的回报是慷慨的;当人类粗暴掠夺自然时,自然的惩罚也是无情的。我们要深怀对自然的敬畏之心,尊重自然、顺应自然、保护自然,构建人与自然和谐共生的地球家园。
      绿水青山就是金山银山。良好生态环境既是自然财富,也是经济财富,关系经济社会发展潜力和后劲。我们要加快形成绿色发展方式,促进经济发展和环境保护双赢,构建经济与环境协同共进的地球家园。
      新冠肺炎疫情给全球发展蒙上阴影,推进联合国2030年可持续发展议程面临更大挑战。面对恢复经济和保护环境的双重任务,发展中国家更需要帮助和支持。我们要加强团结、共克时艰,让发展成果、良好生态更多更公平惠及各国人民,构建世界各国共同发展的地球家园。
      我们处在一个充满挑战,也充满希望的时代。行而不辍,未来可期。为了我们共同的未来,我们要携手同行,开启人类高质量发展新征程。
      第一,以生态文明建设为引领,协调人与自然关系。我们要解决好工业文明带来的矛盾,把人类活动限制在生态环境能够承受的限度内,对山水林田湖草沙进行一体化保护和系统治理。
      第二,以绿色转型为驱动,助力全球可持续发展。我们要建立绿色低碳循环经济体系,把生态优势转化为发展优势,使绿水青山产生巨大效益。我们要加强绿色国际合作,共享绿色发展成果。
      第三,以人民福祉为中心,促进社会公平正义。我们要心系民众对美好生活的向往,实现保护环境、发展经济、创造就业、消除贫困等多面共赢,增强各国人民的获得感、幸福感、安全感。
      第四,以国际法为基础,维护公平合理的国际治理体系。我们要践行真正的多边主义,有效遵守和实施国际规则,不能合则用、不合则弃。设立新的环境保护目标应该兼顾雄心和务实平衡,使全球环境治理体系更加公平合理。
      各位同事!
      中国生态文明建设取得了显著成效。前段时间,云南大象的北上及返回之旅,让我们看到了中国保护野生动物的成果。中国将持续推进生态文明建设,坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,建设美丽中国。
      在此,我宣布,中国将率先出资15亿元人民币,成立昆明生物多样性基金,支持发展中国家生物多样性保护事业。中方呼吁并欢迎各方为基金出资。
      为加强生物多样性保护,中国正加快构建以国家公园为主体的自然保护地体系,逐步把自然生态系统最重要、自然景观最独特、自然遗产最精华、生物多样性最富集的区域纳入国家公园体系。中国正式设立三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山等第一批国家公园,保护面积达23万平方公里,涵盖近30%的陆域国家重点保护野生动植物种类。同时,本着统筹就地保护与迁地保护相结合的原则,启动北京、广州等国家植物园体系建设。
      为推动实现碳达峰、碳中和目标,中国将陆续发布重点领域和行业碳达峰实施方案和一系列支撑保障措施,构建起碳达峰、碳中和“1+N”政策体系。中国将持续推进产业结构和能源结构调整,大力发展可再生能源,在沙漠、戈壁、荒漠地区加快规划建设大型风电光伏基地项目,第一期装机容量约1亿千瓦的项目已于近期有序开工。
      各位同事!
      人不负青山,青山定不负人。生态文明是人类文明发展的历史趋势。让我们携起手来,秉持生态文明理念,站在为子孙后代负责的高度,共同构建地球生命共同体,共同建设清洁美丽的世界!
      
  • 在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话 [ 10-11 ]

      (2021年10月9日)
      习近平
      同志们,朋友们:
      110年前,以孙中山先生为代表的革命党人发动了震惊世界的辛亥革命,推翻了清朝政府,结束了在中国延续几千年的君主专制制度,近代以来中国发生的深刻社会变革由此拉开了序幕。这是中国人民和中国先进分子为实现民族独立、人民解放进行的一次伟大而艰辛探索。
      今年是辛亥革命110周年,是中国共产党成立100周年,中国人民正意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。在这个重要时刻,我们在这里隆重集会,缅怀孙中山先生等革命先驱的历史功勋,就是要学习和弘扬他们为振兴中华而矢志不渝的崇高精神,激励和团结海内外全体中华儿女为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗。
      同志们、朋友们!
      辛亥革命的发生,有着深刻的社会历史背景,是近代以来中国社会矛盾激化和中国人民顽强斗争的必然结果。中华民族是世界上古老而伟大的民族,有着5000多年源远流长的文明历史,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。1840年鸦片战争以后,西方列强在中华大地上恣意妄为,封建统治者孱弱无能,中国逐步成为半殖民地半封建社会,国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘,中国人民和中华民族遭受了前所未有的劫难。英雄的中国人民始终没有屈服,在救亡图存的道路上一次次抗争、一次次求索,展现了不畏强暴、自强不息的顽强意志。
      从那时起,实现中华民族伟大复兴就成为中华民族最伟大的梦想。
      孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。孙中山先生大声疾呼“亟拯斯民于水火,切扶大厦之将倾”,高扬反对封建专制统治的斗争旗帜,提出民族、民权、民生的三民主义政治纲领,率先发出“振兴中华”的呐喊。在孙中山先生领导和影响下,大批革命党人和无数爱国志士集聚在振兴中华旗帜之下,广泛传播革命思想,积极兴起进步浪潮,连续发动武装起义,推动了革命大势的形成。
      1911年10月10日,武昌城头枪声一响,拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。辛亥革命极大促进了中华民族的思想解放,传播了民主共和的理念,打开了中国进步潮流的闸门,撼动了反动统治秩序的根基,在中华大地上建立起亚洲第一个共和制国家,以巨大的震撼力和深刻的影响力推动了中国社会变革,为实现中华民族伟大复兴探索了道路。
      孙中山先生和辛亥革命先驱为中华民族建立的历史功绩彪炳千秋!在辛亥革命中英勇奋斗和壮烈牺牲的志士们名垂青史!辛亥革命永远是中华民族伟大复兴征程上一座巍然屹立的里程碑!
      同志们、朋友们!
      历史发展总是螺旋式上升、波浪式前进的。由于历史进程和社会条件的制约,由于没有找到解决中国前途命运问题的正确道路和领导力量,辛亥革命没有改变旧中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨境遇,没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务。辛亥革命之后,在这场革命中接受洗礼的中国人民和中国先进分子继续探寻救国救民道路。十月革命一声炮响,给中国送来了马克思列宁主义,促进了中国人民的伟大觉醒,在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中,中国共产党应运而生。中国共产党一经诞生,就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心和使命,点亮了实现中华民族伟大复兴的灯塔。
      中国共产党人是孙中山先生革命事业最坚定的支持者、最忠诚的合作者、最忠实的继承者。中国共产党在成立之初就提出反帝反封建的民主革命纲领,并同孙中山先生领导的中国国民党携手合作,帮助国民党完成改组,建立最广泛的革命统一战线,掀起轰轰烈烈的大革命,给北洋军阀反动统治以沉重打击。
      孙中山先生逝世后,中国共产党人继承他的遗愿,同一切忠于他的事业的人们继续奋斗,不断实现和发展了孙中山先生和辛亥革命先驱的伟大抱负。中国共产党团结带领中国人民浴血奋战、百折不挠,打败国内外一切反动势力,取得了新民主主义革命伟大胜利,建立了人民当家作主的中华人民共和国,完成了民族独立、人民解放的历史任务,开启了中华民族发展进步的历史新纪元。
      新中国成立后,中国共产党团结带领中国人民,自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就;解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就;自信自强、守正创新,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,创造了新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大成就。
      抚今追昔,孙中山先生振兴中华的深切夙愿,辛亥革命先驱对中华民族发展的美好憧憬,近代以来中国人民梦寐以求并为之奋斗的伟大梦想已经或正在成为现实,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程!
      同志们、朋友们!
      孙中山先生在《建国方略》中说:“吾心信其可行,则移山填海之难,终有成功之日”。今天,经过长期奋斗,实现中华民族伟大复兴具备了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。前景光明辽阔,但前路不会平坦。我们要以史为鉴、开创未来,在全面建设社会主义现代化国家新征程上继续担当历史使命,掌握历史主动,不断把中华民族伟大复兴的历史伟业推向前进。
      ──辛亥革命110年来的历史启示我们,实现中华民族伟大复兴,必须有领导中国人民前进的坚强力量,这个坚强力量就是中国共产党。中国共产党领导是历史的选择、人民的选择,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。没有中国共产党,就没有新中国,就没有中华民族伟大复兴。
      新的征程上,我们必须坚持和加强党的全面领导,充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平。要弘扬伟大建党精神,推进党的建设新的伟大工程,增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,确保中国共产党始终成为中国人民和中华民族最可靠的主心骨。
      ──辛亥革命110年来的历史启示我们,实现中华民族伟大复兴,道路是最根本的问题。中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的唯一正确道路。这条道路符合中国实际、反映中国人民意愿、适应时代发展要求,不仅走得对、走得通,而且也一定能够走得稳、走得好。
      新的征程上,我们必须坚持和发展中国特色社会主义不动摇,继续推进马克思主义中国化时代化,坚定志不改、道不变的决心,牢牢把中国发展进步的命运掌握在自己手中。我们要统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,全面深化改革和扩大开放,推进国家治理体系和治理能力现代化,不断满足人民过上美好生活的新期待,不断推进全体人民共同富裕。
      ──辛亥革命110年来的历史启示我们,实现中华民族伟大复兴,必须依靠中国人民自己的英勇奋斗。历史发展从来不是风平浪静的,而是充满曲折和艰辛的。正如毛泽东同志所说的:“我们的先人以不屈不挠的斗争反对内外压迫者,从来没有停止过”,“中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的”。
      新的征程上,我们必须统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,抓住历史机遇,增强忧患意识、始终居安思危,保持革命精神和革命斗志,勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,以敢于斗争、善于斗争的意志品质,坚决战胜任何有可能阻碍中华民族复兴进程的重大风险挑战,坚决维护国家主权、安全、发展利益。
      ──辛亥革命110年来的历史启示我们,实现中华民族伟大复兴,中国人民和中华民族必须同舟共济,依靠团结战胜前进道路上一切风险挑战。孙中山先生说过:“要恢复民族的地位,便先要恢复民族的精神。”近代以来,中国人民和中华民族弘扬伟大爱国主义精神,心聚在了一起、血流到了一起,共同书写了抵御外来侵略、推翻反动统治、建设人民国家、推进改革开放的英雄史诗。统一战线始终是中国共产党凝聚人心、汇聚力量的重要法宝。
      新的征程上,我们必须大力弘扬爱国主义精神,树立高度的民族自尊心和民族自信心,铸牢中华民族共同体意识,紧紧依靠全体中华儿女共同奋斗,坚持大团结大联合,不断巩固和发展最广泛的爱国统一战线,广泛凝聚中华民族一切智慧和力量,形成海内外全体中华儿女万众一心、共襄民族复兴伟业的生动局面。
      ──辛亥革命110年来的历史启示我们,实现中华民族伟大复兴,不仅需要安定团结的国内环境,而且需要和平稳定的国际环境。孙中山先生曾经说过:“中国如果强盛起来,我们不但是要恢复民族的地位,还要对于世界负一个大责任。”中华民族的血液中没有侵略他人、称王称霸的基因,中国人民不仅希望自己发展得好,也希望各国人民都能拥有幸福安宁的生活。
      新的征程上,我们必须始终高举和平、发展、合作、共赢旗帜,推动构建人类命运共同体,推动完善全球治理体系,弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值,加强同世界各国人民的团结,共同反对霸权主义和强权政治,做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者,努力为人类作出新的更大贡献。
      同志们、朋友们!
      孙中山先生说过:“‘统一’是中国全体国民的希望。能够统一,全国人民便享福;不能统一,便要受害。”台湾问题因民族弱乱而产生,必将随着民族复兴而解决。这是中华民族历史演进大势所决定的,更是全体中华儿女的共同意志,正像孙中山先生所说:“世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡”。
      以和平方式实现祖国统一,最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。我们坚持“和平统一、一国两制”的基本方针,坚持一个中国原则和“九二共识”,推动两岸关系和平发展。两岸同胞都要站在历史正确的一边,共同创造祖国完全统一、民族伟大复兴的光荣伟业。
      中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。“台独”分裂是祖国统一的最大障碍,是民族复兴的严重隐患。凡是数典忘祖、背叛祖国、分裂国家的人,从来没有好下场,必将遭到人民的唾弃和历史的审判!台湾问题纯属中国内政,不容任何外来干涉。任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力!祖国完全统一的历史任务一定要实现,也一定能够实现!
      同志们、朋友们!
      经过近代以来的长期艰苦奋斗,中国人民创造了令世界刮目相看的伟大成就,迎来了民族复兴的光明前景。实现中华民族伟大复兴是全体中华儿女的共同光荣,也是全体中华儿女的共同使命。孙中山先生说:“惟愿诸君将振兴中国之责任,置之于自身之肩上。”我呼吁,海内外全体中华儿女更加紧密地团结起来,发扬孙中山先生等辛亥革命先驱的伟大精神,携手向着中华民族伟大复兴的目标继续奋勇前进!
  • 推动国家通用语言文字高质量推广普及 [ 10-11 ]

      教育部副部长、国家语委主任 田学军
      今年是《国务院关于推广普通话的指示》发布65周年,《国家通用语言文字法》实施20周年,落实全国语言文字会议精神的第一年。在党中央、国务院坚强领导下,经过几代人努力,中华大地上存续了几千年的语言交际障碍基本消除,为实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会发挥了不可替代的助推保障作用。新的征程上,立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,要进一步提高政治站位,坚定不移推广普及国家通用语言文字,准确把握新时代国家通用语言文字推广普及的特点规律,全面提升普及水平和质量,建设与我国综合国力和国际地位相匹配的语言文字事业。
      深刻认识新时代推广普及国家通用语言文字的重大意义
      推广普及国家通用语言文字是我国的基本语言政策,是关乎国计民生的基础性事业,是语言文字事业的核心任务,具有重大现实意义和深远历史意义。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视国家通用语言文字推广工作,习近平总书记多次作出重要指示批示,强调要“推广国家通用语言文字,努力培养爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人”,为新时代国家通用语言文字推广提供了根本遵循和行动指南。党的十九届五中全会、国家“十四五”规划纲要都明确提出,要“提高民族地区教育质量和水平,加大国家通用语言文字推广力度”。
      推广普及国家通用语言文字是铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设的必然要求。我国是统一的多民族国家,推广普及国家通用语言文字是增进各民族交往交流交融的必要条件,有利于引导各族群众在思想观念、精神情趣、生活方式上向现代化迈进,坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同,促进各民族人心归聚、精神相依,构筑中华民族共有精神家园;有利于营造良好语言环境,促进生产要素顺畅流动,加快构建新发展格局,推动区域经济社会协调发展,促进各民族紧跟时代步伐,共同团结奋斗、共同繁荣发展。
      推广普及国家通用语言文字是促进人的全面发展、满足人民日益增长的美好生活需要的必然要求。语言文字能力是人们生产生活所必备的基本能力。各族群众熟练掌握和使用国家通用语言文字,有助于扩展交际范围,提高交际效率和质量;有助于畅通信息渠道,获取最新科学文化知识及各种信息;有助于提高学习能力,提升劳动技能和就业能力;有助于建设高质量教育体系,让各族群众享有公平而有质量的教育。推广普及国家通用语言文字是促进人的全面发展、让各族群众共享发展机遇和发展成果的重要举措。
      推广普及国家通用语言文字是落实全面依法治国战略举措、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。统一的语言文字是国家建设和治理的重要工具。通过宪法法律确定国语或官方语言,是世界上多数国家的通行做法。我国宪法规定:“国家推广全国通用的普通话。”《国家通用语言文字法》是根据宪法规定和精神制定的我国语言文字领域第一部专门性法律。目前我国已形成以宪法规定为统领,以法律、地方性法规、规章等不同层级法律规范为一体的国家通用语言文字法律制度体系。全面推广普及国家通用语言文字,是落实宪法规定、推动国家通用语言文字法律制度实施的重大举措,是确保党中央政令畅通、促进依法行政的重大举措。
      推广普及国家通用语言文字是坚持并不断丰富发展党领导语言文字事业宝贵经验的必然要求。回顾中国共产党领导语言文字事业的百年光辉历程和历史成就,我们党始终坚持以人民为中心发展语言文字事业,以维护和发展全体人民的语言权益为根本目的,以推进文字改革、推广普及国家通用语言文字为实践主线,坚持实事求是、遵循规律,坚持守正创新、依法治理,坚持融入中心、服务大局,在较短时期内历史性实现了国家通用语言文字在全国范围内基本普及的目标,创造了统一的多民族国家推广普及通用语言文字的成功典范,积累形成了宝贵经验。始终坚持党的全面领导,坚持并不断丰富发展党领导语言文字事业的宝贵经验,全面提升国家通用语言文字普及水平和质量,是推进新时代语言文字事业发展的根本保证和核心任务。
      准确把握新时代国家通用语言文字推广普及的特点规律
      国家通用语言文字已经在全国范围内基本普及,但各族群众学习好、使用好国家通用语言文字的愿望日益强烈,对优质国家通用语言文字教育和服务的需求日益增长,推广普及国家通用语言文字仍然是“十四五”期间和今后一个时期语言文字事业的核心任务,要准确认识和把握其阶段性特点规律。
      一是国家通用语言文字进入向全面普及推进的新阶段。总结历史经验,借鉴国际经验,立足我国基本国情和新发展阶段,我们要顺应时代发展、社会变革和科技进步要求,推进推广普及方针政策、法律制度、工作体制机制与时俱进,确保国家通用语言文字全面普及开好局、起好步。要坚持系统观念,坚持语言文字主体性与多样性的辩证统一,统筹推进国家通用语言文字推广普及、各民族语言文字科学保护、尊重和保障少数民族语言文字学习和使用;统筹语言服务供给与需求,加强语言文字调查和语言服务需求调研,优化语言服务供给及资源配置,有效防范化解矛盾和问题,有力有序有效推进国家通用语言文字全面普及、高质量普及。
      二是国家通用语言文字推广普及仍不平衡不充分。2020年我国实现了普通话在全国范围内基本普及,但总体看,推广普及不平衡不充分的状况突出。普通话普及率低于全国平均水平的十个省(自治区),全部集中在我国中西部地区。中西部地区特别是民族地区、农村和边远地区,仍是我国普通话推广普及的“短板”。在世界主要大国中,我国的国家通用语言文字普及程度和普及质量,目前还处于相对较低水平。实现国家通用语言文字全面普及、高质量普及,要求愈加迫切、任务十分繁重。
      三是国家通用语言文字推广普及的服务保障还有弱项。在国家通用语言文字推广宣传阐释方面,还存在农村和民族地区推广宣传力度不够等问题,距离从法理、学理、事理上讲深讲透,激发各族群众自觉自愿学习使用国家通用语言文字的目标要求还有差距。在满足各族群众学习需求方面,优质学习资源比较缺乏,农村和民族地区教师国家通用语言文字应用能力亟须提升。在科研支撑和保障机制等方面,对国家通用语言文字教育规律和学习规律的研究不够,国家通用语言文字水平测试体系不健全,对国家通用文字使用情况调查研究不够,推广普及工作机构和队伍弱化、经费保障不足等。要坚持问题导向、需求导向和目标导向,提高国家通用语言文字推广普及的保障水平。
      全面提升国家通用语言文字普及水平和质量
      要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求,立足新发展阶段,全面贯彻新发展理念,服务和融入构建新发展格局、促进共同富裕,全面提升国家通用语言文字普及水平和质量。
      一是加大民族地区国家通用语言文字推广力度。全面加强民族地区各级各类学校国家通用语言文字教育教学。大力加强民族地区学前儿童普通话教育,推进义务教育阶段和高中阶段国家通用语言文字教育。在中小学全面推行使用国家三科统编教材,有序推进国家通用语言文字授课。落实民族地区教师资格申请人和招聘教师的普通话等级要求。加大民族地区教师国家通用语言文字教育教学能力培训力度,开展民族地区国家通用语言文字教育质量监测和督导评估。开展民族地区国家通用语言文字普及情况调查。加强宣传解读,营造国家通用语言文字推广良好氛围。推进“职业技能+普通话”培训,提高民族地区青壮年劳动力、基层干部普通话水平。完善东西部协作和对口支援、社会力量参与帮扶机制,开展跨区域推普合作及志愿服务。
      二是提升农村地区国家通用语言文字普及水平。巩固拓展推普助力脱贫攻坚成果,实施推普助力乡村振兴计划,加大对普通话普及率低、推普工作基础薄弱地区的扶持和支持力度。加强农村中小幼教师、劳动力转移就业人口的国家通用语言文字培训。充分利用农村广播电视“村村通”设施、农民夜校等,发挥农村教师作用,创新农村推普宣传方式,开展形式多样的语言文化活动,提高农村群众的国家通用语言文字应用水平。
      三是全面加强国家通用语言文字教育。充分发挥学校国家通用语言文字教育主阵地作用,坚持把国家通用语言文字作为学校教育教学基本用语用字。加强规范汉字书写教育。提升教师国家通用语言文字核心素养和教学能力。完善中小学国家通用语言文字应用水平评价标准。促进国家通用语言文字教育与德智体美劳“五育”和校园文化建设有机融合,服务立德树人根本任务。加大国家通用语言文字教学规律和学习规律研究。
      四是着力提升国家通用语言文字普及质量。构建国家通用语言文字高质量推广普及体系,提升国民语言文字应用能力和语言文化素养。创新开展全国推普周等活动,利用融媒体开展常态化宣传。加强国家通用语言文字学习资源、测评体系和服务平台建设。完善“党委领导、政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与”的管理体制,逐步提高经费保障水平。分类制定行业语言文字规范化建设标准,建立国家通用语言文字使用情况监测发布机制。(本文刊发于《光明日报》2021年10月10日第05版)
      
  • 习近平给全国高校黄大年式教师团队代表的回信 [ 09-10 ]

      全国高校黄大年式教师团队代表:
      你们好!来信收悉。你们以黄大年同志为榜样,立足本职岗位,凝聚团队力量,在教书育人、科研创新等方面取得了可喜成绩,我感到很高兴。
      好老师要做到学为人师、行为世范。希望你们继续学习弘扬黄大年同志等优秀教师的高尚精神,同全国高校广大教师一道,立德修身,潜心治学,开拓创新,真正把为学、为事、为人统一起来,当好学生成长的引路人,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
      教师节即将来临,我向你们、向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福!
      习近平
      2021年9月8日
  • 学习习近平总书记关于“两个结合”的重要思想 [ 09-02 ]

      中共教育部党组理论学习中心组
      中国共产党的一百年是创造性地坚持、运用和发展马克思主义的一百年,积累了极为宝贵的经验。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中,明确提出“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重大理论观点。习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的最新成果,习近平总书记教育重要论述是“两个结合”在教育领域的集中体现。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
      一、“两个结合”的重大意义
      “两个结合”的提出,是中国共产党立足百年华诞的重大时刻和“两个一百年”历史交汇的关键节点,对中国共产党不断推动理论创新、进行理论创造的科学总结,是以史为鉴、开创未来,对继续发展当代中国马克思主义、21世纪马克思主义的明确宣示。
      建党百年的宝贵经验。在中国人民和中华民族的伟大觉醒中,在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中,中国共产党应运而生。在党成立初期和领导革命早期,由于对马克思主义的理解不够深刻,对中国革命实际把握不够准确,曾一度机械地、教条式地理解和运用马克思主义,因而走了不少弯路,甚至使中国革命一度陷入绝境。经过艰辛探索,并在付出惨痛代价后,中国共产党开始认识到马克思主义必须与中国实际相结合才能取得革命成功。1938年,党的六届六中全会正式提出“马克思主义中国化”的重大命题,标志着我们党在理论上开始走向成熟。之后,我们党自觉地推进马克思主义和中国实际相结合,形成了一系列重大理论成果,指导中国革命、建设和改革不断取得成功。
      我们党的早期领导人已经认识到马克思主义要有民族形式、民族特点,要继承中华传统文化中的精华。毛泽东同志指出:“我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当给以总结,承继这一份珍贵的遗产。”1943年,中共中央曾指出,“要使得马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来。”习近平总书记把对中华优秀传统文化的重视提高到了空前的高度,强调“中国共产党从成立之日起,既是中国先进文化的积极引领者和践行者,又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者”“要把坚持马克思主义同弘扬中华优秀传统文化有机结合起来”。历史充分证明,马克思主义只有与中华优秀传统文化相结合,才能深深植根于中华文化沃土,绽放出强大的真理力量和实践伟力,让中华文化展现新的时代风采。
      自信自强的深厚根基。习近平总书记“七一”重要讲话鲜明体现了中国共产党人自信自强的精神气质。在这个意义上看,百年党史也是一部我们党以高度的历史自觉和理论自觉,坚持“两个结合”,推进马克思主义中国化,形成重大理论成果、制度成果、实践成果,领导亿万人民取得四个历史性伟大成就,不断走向自信自强的奋斗史。
      我们党建立抗日民族统一战线,发挥中流砥柱作用,推动中国人民抵抗外来侵略取得第一次完全意义上的胜利,极大地增强了民族凝聚力和民族自信心。新中国的成立使被压迫被奴役的中国人民翻身做主人,“中国人民从此站起来了”。抗美援朝的胜利打破了美帝国主义不可战胜的神话,“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了”。改革开放创造性地解决了社会主义和市场经济结合的世界性难题,用事实雄辩地证明“共产党不仅在军事上是无敌的、在政治上是坚强的,在经济上也是完全有办法的”。在新时代,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程,中国共产党和中国人民正以无比自信自强的姿态走向未来。
      守正创新的基本原则。习近平总书记“七一”重要讲话将守正创新作为新时代的重要特征。百年党史充分证明,守正创新是党的思想理论和实践发展的重要经验。守正是前提,创新是关键。只有坚持守正创新,才能既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路。要做到守正创新,就要坚持“两个结合”。习近平总书记明确指出:“社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路,只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来,在实践中不断探索总结,才能把蓝图变为美好现实。”
      中国共产党在长期革命实践中,确立了实事求是的辩证唯物主义思想路线,这是坚持“两个结合”、实现守正创新的典型范例。“实事求是”出自《汉书》,原意是“研究学问要掌握充分的事实根据,然后从中找到真实的结论”。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中,按照辩证唯物主义基本原则,赋予了这个古老命题以新的含义,并将之视为“我们行动的向导”。
      坚持“两个结合”,实现守正创新,就要防止一些错误倾向。习近平总书记强调,对待马克思主义,不能采取教条主义的态度。如果不把马克思主义与中国实际相结合,就容易导致教条主义和本本主义;如果中国实际不能实现与马克思主义相结合,就容易导致狭隘的经验主义。同时,如果不把中华优秀传统文化与马克思主义相结合,就有可能导致文化复古主义,中华优秀传统文化也就无法焕发出生机和活力;如果马克思主义不能实现与中华优秀传统文化相结合,就有可能出现历史虚无主义、文化虚无主义等倾向,马克思主义也就无法融入中华文明,在中国生根开花、枝繁叶茂。
      新的赶考之路的重要遵循。习近平总书记在“七一”重要讲话中指出:“现在,中国共产党团结带领中国人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。”走好新的赶考之路,必须遵循“两个结合”,不断推进马克思主义中国化。
      实践是不断发展的,社会是不断变化的,“两个结合”也是一个没有止境的过程。现在,离实现第二个百年奋斗目标还有不到30年时间,我们完全有信心和能力实现社会主义现代化强国的奋斗目标。同时我们也要清醒看到面临的问题挑战,中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。越是接近民族复兴的目标,越充满风险挑战乃至惊涛骇浪,面临的风险挑战前所未有,既有国内的发展不平衡不充分、核心技术受制于人等问题,也有国际的逆全球化、一些西方国家不择手段对我国进行战略围堵和遏制等问题。理论是行动的先导,进行具有许多新的历史特点的伟大斗争,离不开科学理论的指导。只有坚持“两个结合”,大力推进理论创新,破解发展难题,有效应对重大挑战、解决重大问题,才能奋力走好新的赶考之路。
      二、习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个结合”的最新成果
      一百年来,我们党在坚持“两个结合”的历史进程中,创立了毛泽东思想、邓小平理论,形成了“三个代表”重要思想、科学发展观,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,是引领中国、影响世界的21世纪马克思主义。
      与中国实际相结合的光辉典范。把马克思主义基本原理同中国实际相结合,就是坚持问题导向,在解决实际问题中推动理论创新与实践发展。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,以把握历史规律和历史趋势的高度自觉自信,深刻认识新形势下世情国情党情,开辟了马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合的新境界。
      比如,将马克思主义社会矛盾理论与中国特色社会主义的发展实践相结合,深刻阐明了新时代的历史方位,揭示了我国社会主要矛盾的转化,提出以人民为中心的发展思想和进入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,为社会主义社会发展理论注入了新的时代内涵;将马克思主义国家学说与共产党治国理政的实践经验相结合,提出统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,推进国家治理体系和治理能力现代化,丰富拓展了中国特色社会主义,创造了中国式现代化新道路和人类文明新形态;将马克思主义党建理论与我们党执政实践经验相结合,提出坚持和加强党的全面领导、推进党的自我革命的思想,为增强“四个意识”,做到“两个维护”,全面从严治党,加强党的长期执政能力建设和先进性、纯洁性建设提供了重要指引;将马克思主义世界历史理论与人类社会发展的现实相结合,深刻洞悉世界百年未有之大变局,提出构建人类命运共同体、建设新型国际关系、共建“一带一路”等新理念新思想新倡议,为全球治理提供中国方案;等等。习近平新时代中国特色社会主义思想作出的一系列原创性理论贡献,彰显了马克思主义的真理力量和时代价值。
      与中华优秀传统文化相结合的光辉典范。我们党在推进马克思主义中国化的过程中,通过对历久弥新的中华优秀传统文化精髓的发掘、继承、弘扬,用马克思主义真理的力量激活了中华优秀传统文化,使中华文明再次迸发出强大精神力量。正如习近平总书记所指,如果没有中华五千年文明,哪里有什么中国特色?如果不是中国特色,哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路?
      党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,继承和弘扬中华优秀传统文化精华,形成了一系列治国理政新理念新思想新战略,开辟了马克思主义与中华优秀传统文化相结合的新境界。例如:将马克思主义群众史观与中国传统文化中的民本思想相结合,提出了“人民就是江山,江山就是人民”,系统阐述了以人民为中心的发展思想;将辩证唯物主义方法与中国传统哲学智慧相结合,深刻阐明了中国特色社会主义历史发展的辩证法,强调树立战略思维、底线思维、辩证思维等七种思维;将马克思主义道德观与中华传统美德相结合,深入挖掘和阐发“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”等传统文化资源,提出了社会主义核心价值观,深刻阐明了新时代社会主义先进文化发展的基本要求;将马克思主义自然观与中国传统天人合一观相结合,深刻阐明生态文明理念,提出人与自然生命共同体的重大论断等等。这都体现了习近平新时代中国特色社会主义思想对中华民族历史文化的创造性转化和创新性发展,彰显了高度的文化自觉和坚定的文化自信,展现了治国理政的深厚文化底蕴。
      三、习近平总书记教育重要论述是“两个结合”在教育领域的集中体现
      教育是民族振兴、社会进步的重要基石,对实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。党的十八大以来,习近平总书记坚持“两个结合”,推进马克思主义教育理论中国化,形成了“九个坚持”的教育重要论述,把对中国特色社会主义教育发展规律的认识提升到了新高度。这是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是加快推进教育现代化、建设教育强国的重要遵循。
      习近平总书记教育重要论述,是马克思主义与中国教育实际相结合的理论结晶。比如,习近平总书记坚持马克思主义的党性原则,立足于办好我国教育的根本保证,提出必须“坚持马克思主义指导地位”“坚持党对教育事业的全面领导”;坚持科学社会主义基本原则,结合我国独特的历史、独特的文化、独特的国情,提出“马克思主义是我国大学最鲜亮的底色”“坚持社会主义办学方向”“坚持扎根中国大地办教育”;坚持唯物史观的人民立场,结合教育发展的现实问题以及人民群众对更好教育的期待,提出“坚持以人民为中心发展教育”;继承马克思主义关于人的全面发展的思想,结合为党育人、为国育才的具体实际,提出“坚持把立德树人作为根本任务”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”等等。
      习近平总书记高度重视中华优秀传统文化教育,多次强调要把中华优秀传统文化教育作为固本铸魂的基础工程,引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强做中国人的志气、骨气、底气。习近平总书记广泛汲取了中华优秀教育传统资源,如:“建国君民,教学为先”“大学之道,在明明德”“尊师重教”“经师易得,人师难求”“德者,本也”等,按照时代特点和要求,加以提炼升华,创造性地提出了“教育是国之大计、党之大计”“四有好老师”“师德师风建设的四个相统一”“扣好人生第一粒扣子”等重要教育理念。
      教育系统深入学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神,贯彻“两个结合”的根本要求,就要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑,切实推动铸魂育人工作实现新突破。推进“三全育人”。全面贯彻落实中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》精神,使思想政治工作贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系,一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系,形成全员全过程全方位育人格局。加强理论研究和阐释,及时将理论创新成果转化为教育教学资源,为党的创新理论武装、铸魂育人提供强有力的学理支撑。办好思政课。始终将思政课摆在党和国家事业发展全局的战略高度,全面加强党对思政课建设的领导。贯彻“大思政课”理念,推动思政小课堂、社会大课堂和网上云课堂有机结合,将中华优秀传统文化融入思政课教学中。配齐建强高校思政课教师队伍,实施马克思主义理论学科领航工程,深入推进一体化建设,教育引导大中小学生不断增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。抓好课程思政。在全国所有高校、所有学科专业推进课程思政,深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源,让所有高校、所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课程同向同行,形成协同育人效应。  (本文发于《人民日报》2021年08月27日第14版)
  • 习近平给云南省沧源县边境村老支书们的回信 [ 08-23 ]

      云南省沧源县边境村的老支书们:
      你们好!读了来信,了解到脱贫攻坚给阿佤山带来的深刻变化,感受到了阿佤人民心向党、心向国家的真挚感情,我很欣慰。
      你们都是老支书,长期在边境地区工作生活,更懂得边民富、边疆稳的意义。脱贫是迈向幸福生活的重要一步,我们要继续抓好乡村振兴、兴边富民,促进各族群众共同富裕,促进边疆繁荣稳定。希望你们继续发挥模范带头作用,引领乡亲们永远听党话、跟党走,建设好美丽家园,维护好民族团结,守护好神圣国土,唱响新时代阿佤人民的幸福之歌。
      请向乡亲们问好!
      习近平
      2021年8月19日
  • 关于对市教委2021年天津市有突出贡献专家推荐人选进行公示的公告 [ 11-24 ]

      根据《市人力社保局关于开展2021年天津市有突出贡献专家评选工作的通知》(津人社办函〔2021〕589号)要求,经各单位推荐、市教委组织专家评审,现将确定的市教委2021年天津市有突出贡献专家推荐人选名单予以公示(见附件)。
      一、公示期
      2021年11月24日—11月26日(3个工作日)。
      二、受理地点及电话
      联系地址:天津市南开区水上公园北道50号市教委人事处
      邮政编码:300074
      联系电话:022-83215129
      联系人:邵老师
      三、公示要求
      1.如对公示内容有异议,请以书面、署名形式反映。
      2.反映人必须用真实姓名,反映情况要实事求是,真实、具体、敢于负责。不允许借机捏造事实,泄愤报复或有意诬陷,一经查实,将严肃处理。
      3.受理机构对反映人员和反映的情况严格保密。
      附件:市教委2021年天津市有突出贡献专家推荐人选名单
      2021年11月24日
      
  • 市教委教育评价改革试点项目拟立项名单公示 [ 11-22 ]

      根据《天津市贯彻落实<深化新时代教育评价改革总体方案>工作安排清单 正面清单 负面清单的通知》(津党教〔2020〕3号)要求,经自主申报、单位推荐,各区教育局、各级各类学校等共申报123项教育评价改革试点项目。市教委组织专家组进行线上初审、会议评审,最终确定重点项目47项、一般项目31项,现予以公示。
      公示期为2021年11月22日至26日,公示期内如有异议,请与市教委发展规划处联系。
      联系电话:83215119,83215283(传真)。
      附件:市教委教育评价改革试点项目拟立项名单
      
  • 关于对天津市中小学“未来教育家行动计划”候选人进行公示的通知 [ 11-22 ]

      根据《市教委关于实施“十四五”期间基础教育师资培训计划的通知》(津教政办〔2021〕145号)和《市教委关于开展“十四五”期间市级师资培训项目参训学员遴选工作的通知》文件要求,在个人自荐、专家举荐、区级推荐的基础上,按照天津市中小学“未来教育家行动计划”(以下简称“未来教育家行动计划”)学员遴选条件,通过专家评议等遴选程序,确定58名申报人为“未来教育家行动计划”学员候选人。
      现将候选人名单予以公示,公示时间自2021年11月22日(周一)至2021年11月26日(周五)。如有异议,请以书面署名方式向市教育两委教师工作处反映。
      联系人:黄怡,周化平;联系电话:83215127。
      联系地址:天津市南开区水上公园北道50号2号楼2410室(邮编300074)。
      附件:天津市中小学“未来教育家行动计划”候选人名单                                                  
      市教育两委教师工作处
      2021年11月22日
      附件
      天津市中小学“未来教育家行动计划”候选人名单
      (以姓名拼音字母为序)
      序号
      姓名
      性别
      单位
      1
      蔡丽华
      女
      天津市津南区葛沽实验小学
      2
      曹媛
      女
      天津市教育科学研究院
      3
      褚新红
      女
      天津市和平区岳阳道小学
      4
      慈树梅
      女
      天津市河北区教师发展中心
      5
      崔宝国
      男
      天津市滨海新区大港第三小学
      6
      崔立红
      女
      天津市河东区太阳城学校
      7
      董彦旭
      男
      天津市实验中学滨海学校
      8
      段红
      女
      天津市滨海新区塘沽第十三中学
      9
      段玉秀
      女
      天津市宁河区教师发展中心
      10
      范丽娜
      女
      天津市津南区教师发展中心
      11
      付凤英
      女
      天津市北辰区华辰学校
      12
      付玉英
      女
      天津市东丽区海颂幼儿园
      13
      龚玉玲
      女
      天津市武清区杨村第一中学
      14
      郭瑞芬
      女
      天津市滨海新区教师发展中心
      15
      季学欣
      女
      天津市河西区锦绣幼儿园
      16
      居智勇
      男
      天津市实验中学
      17
      阚世霞
      女
      天津市北辰区宜兴埠第一小学
      18
      李建卓
      女
      天津市第七中学
      19
      李媛
      女
      天津市耀华中学
      20
      李中
      男
      天津市津南区咸水沽第七小学
      21
      林秋莎
      女
      天津市南开中学
      22
      刘蓓
      女
      天津市红桥区教师发展中心
      23
      刘光月
      男
      天津市静海区教师发展中心
      24
      刘红芳
      女
      北京师范大学天津生态城附属学校
      25
      刘秋蔚
      女
      天津市第十四中学
      26
      刘姝弘
      女
      天津市第四中学
      27
      刘祎娜
      女
      天津市河北区育婴里小学
      28
      刘勇
      男
      天津市滨海新区汉沽第一中学
      29
      罗祎
      女
      天津市河东区教师发展中心
      30
      吕炜
      女
      天津市武清区天和城实验中学
      31
      马晓丽
      女
      北京师范大学天津附属中学
      32
      孟庆阳
      男
      天津市蓟州区第六小学
      33
      潘怀林
      男
      天津市滨海新区塘沽紫云中学
      34
      任虹
      女
      天津大学附属中学
      35
      沈婕
      女
      天津市教育科学研究院
      36
      苏宝明
      男
      天津市滨海新区教师发展中心
      37
      陶扬
      女
      天津市新华中学
      38
      田力
      女
      南开大学附属中学
      39
      王娟
      女
      天津市宝坻区教师发展中心
      40
      王立
      女
      天津市南开区教师发展中心
      41
      王蕊
      女
      天津市南开中学滨海生态城学校
      42
      王桢
      女
      天津外国语大学附属外国语学校
      43
      王振刚
      男
      天津市南开区中营小学
      44
      魏建颖
      女
      天津市第二中学
      45
      邢庆俐
      女
      天津市第二中学
      46
      徐延志
      男
      天津市西青区教师发展中心
      47
      薛金生
      男
      天津市静海区教师发展中心
      48
      叶鸿琳
      男
      天津师范学校附属小学
      49
      袁小园
      女
      天津市南开区教师发展中心
      50
      张宏丽
      女
      天津市教育科学研究院
      51
      张虹
      女
      天津市第二十中学
      52
      赵丽茹
      女
      天津市河东区教师发展中心
      53
      赵小东
      女
      天津市蓟州区渔阳中学
      54
      赵岩
      女
      天津市和平区万全小学
      55
      赵毅清
      女
      天津市第四十七中学
      56
      赵玉红
      女
      天津市滨海新区教师发展中心
      57
      朱家军
      女
      天津市东丽区教师发展中心
      58
      朱玉宾
      男
      天津市静海区实验小学
      
  • 关于拟推荐2021年度全国三八红旗手候选人的公示 [ 11-19 ]

      按照市妇联《关于开展2021年度全国三八红旗手标兵、全国三八红旗手(集体)推报评选活动的通知》(津妇发〔2021〕30号)要求,经基层单位党委推荐、市教育两委评选推荐小组评审,拟推荐天津大学齐崴参评全国三八红旗手。自11月19日至25日进行公示。公示期间,如有异议,请向市委教育工委市教委宣传处反映。
      电话:83215080(8:30—12:00、13:30—18:00)
      地址:南开区水上北道50号
      邮政编码:300074
      市委教育工委市教委宣传处
      2021年11月19日
      
  • 关于对2021年天津市拟统筹增列的授权学科、专业学位授权类别名单的公示 [ 11-11 ]

      按照《国务院学位委员会关于修订印发<博士、硕士学位授权学科和专业学位授权类别动态调整办法>的通知》(学位〔2020〕29号)文件要求,市学位办组织开展了2021年学位授权点动态调整工作。根据国务院学位委员会文件要求,市学位委员会继续组织实施本市范围内统筹增列学位授权点调整工作。
      今年,天津工业大学、天津理工大学、天津职业技术师范大学等3所高校申请统筹增列化学硕士一级学科授权,工商管理硕士、翻译硕士等2个专业学位类别。经专家评审,上述3个学位点通过了专家评审,现将结果进行公示。公示期为10个工作日。公示期内,如有异议,请向市教委科研处反映。以单位名义反映的应加盖公章,以个人名义反映的应署真实姓名、身份证号和联系电话,否则恕不受理。我们将对反映的问题进行调查核实,并为反映人保密。反映情况的书面意见请在公示期内反馈市教委科研处。
      地址:天津市南开区水上北道50号
      邮编:300074
      联系电话:022-83215357,邮箱:sjwkyc@tj.gov.cn。
      拟统筹增列的授权学科、专业学位授权类别名单
      序号
      学校名称
      一级学科名称/专业学位类别名称
      申请层次
      1
      天津工业大学
      化学
      硕士一级学科
      2
      天津理工大学
      工商管理硕士
      硕士专业学位
      3
      天津职业技术师范大学
      翻译硕士
      硕士专业学位
      
  • 关于拟增加推荐“七五”普法市级先进单位的公示 [ 11-08 ]

      根据市委宣传部、市司法局、市普法办关于《中共天津市委宣传部  市司法局  市普法办关于开展2016-2020年天津市普法工作先进单位、先进个人和依法治理创建活动先进单位评选表彰工作的通知》(津普法办发〔2021〕14号)要求,市教委拟增加推荐1个先进单位。
      根据教育系统“七五”普法期间工作情况,坚持公开、公正原则,经研究,拟推荐天津西青区教育局参选“七五”普法市级先进单位,现予公示,公示期2021年11月8日-11月12日。
      公示期间如有异议,请向市教委法制处反映。
      联系人:邢建涛,电话:83215016。
      天津市教育委员会
      2021年11月8日
      
  • 2021年天津市中等职业学校教师(含实验)系列高级职称(正高、副高)评审方案 [ 11-04 ]

      为做好2021年中等专业学校教师(含实验)系列专业技术职称评审工作,按照《市人社局关于开展2021年度专业技术职称申报评审工作的通知》(津人社办函〔2021〕489号),结合我市中等职业学校教师队伍建设情况,特制定本方案,具体内容如下:
      一、参评范围和专业级别
      天津市各中等职业学校在编在岗教师和实验人员符合申报条件的,可申报所属专业的对应高级(含正高)职称。2021年12月31日前达到退休年龄人员不属于申报范围。2021年度起我市各中等职业学校教师和实验系列中级职称评审工作由各中等职业学校实施自主评审,具体评审工作要求见市教委市人社局后续文件通知。
      二、评审标准
      按照《市人社局市教委关于深化中等职业学校教师职称制度改革的实施意见 》(津人社规字〔2020〕12号)中《天津市中等职业学校教师职称评审标准》和《天津市成人高校、中等专业学校实验技术人员职务评审条件(试行)》(津人专发〔2001〕39号)执行。
      三、评审方式
      职称评审方式为:专家评审。
      四、申报数额
      有关事业单位按照《天津市中等专业学校教师职务岗位设置及结构比例》(津人专发〔1997〕14号)及《关于全面开展中专教师系列正高级讲师职称评审工作的通知》(津教委人函〔2018〕39号)等文件规定,根据经批准的人员编制和结构比例,科学设置职务岗位数量,在空岗数额范围内开展职称评审工作,不得超职数评审职称。
      填写岗位职数结构比例表,经上级主管单位审核盖章后报市教委职称办备案后执行。
      结构比例备案时间:11月8日—9日(上午9:00—11:30;下午2:00—4:30);备案地点:市教委办公楼2号楼2409室(水上公园北道50号)。
      五、材料要求
      具体材料要求见附件“2021年申报中等职业学校教师(副高及以上)评审材料清单及要求”。
      以下材料不再向评审委员会提交原件及复印件,材料相关信息由申报人员所在学校负责审核。
      包括:
      (一)现任专业资格证书;
      (二)原始和最高学历、学位证书;
      (三)身份证;
      (四)教师资格证(高于申报学段要求或与申报学段要求相一致);
      (五)现职务《评审表》。
      (六)继续教育培训证书;
      六、时间安排
      (一)个人申报、单位推荐、线上呈报
      在申报人员个人申报和学校推荐阶段,申报人填写市人社局《2021年度天津市专业技术职称评审表》,并提供相关职称材料。各单位按照报评程序,公开推荐数额、公开评审政策、公开个人业绩,11月23日前组织完成推荐工作,11月30日前推荐结果完成公示。
      为落实全国职称评审系统并轨要求,实现职称申报评审全程无纸化办理,本市职称管理信息系统升级为“天津市专业技术人才职称评审信息系统”(以下简称“职称评审系统”)。在职称评审系统正式上线运行后(系统网址待正式运行时市人社局通知),确定推荐申报人员在线填报本人申报材料并提交至本校,各单位应于11月30日(星期二)前对经公示无异议的结果完成在线确认并提交至市教委中专职称高级评审委员会。所有佐证材料均需加盖相关部门印章后扫描成PDF文档上传至职称评审系统,并确保提交的佐证材料与校内推荐阶段提供学校审核、专家评议的材料一致,申报信息与线下填写的市人社局《2021年度天津市专业技术职称评审表》一致。
      11月30日前在职称系统中网络呈报至市教委高校中专系列高级评审委员会,逾期不再受理。
      (二)线下报送评审材料
      12月3—4日各单位报送申报人员评审材料至市教委职称办(9:00—11:30;14:00—16:30)。
      联系人:吕晓晶,联系电话:83215130
      材料报送地点:天津市高等学校师资培训中心(天津师范大学八里台校区教育中心大楼四楼)。
      (三)会议评审及结果公示
      12月30日前,召开评审会议,评审结果面向社会公示。
      2022年1月15日前,向市职称办报送评审工作报告及通过人员信息。
      (四)退还材料及打印电子职称证书
      2022年2月15日前申报人员可登陆职称系统自主查询评审结果,评审通过人员可下载并打印个人电子职称证书。
      2022年3月15日前退还申报材料。
      七、公开方式
      评审方案、报送评委会材料要求及评委会评审通过人员公示在天津市教育委员会官网发布,网址为:。
      附件:1.2021年申报中等职业学校正高级讲师职务评审材料清单及要求
            2.2021年申报中等职业学校副高级材料清单及要求
            3.申报人员诚信承诺书
      
  • 关于拟推荐“七五”普法市级先进单位和先进个人的公示 [ 11-03 ]

      根据市委宣传部、市司法局、市普法办关于《中共天津市委宣传部  市司法局  市普法办关于开展2016-2020年天津市普法工作先进单位、先进个人和依法治理创建活动先进单位评选表彰工作的通知》(津普法办发〔2021〕14号)要求,市教委拟推荐1个先进单位和3名先进个人。
      根据教育系统“七五”普法期间工作情况,坚持公开、公正原则,经研究,拟推荐天津理工大学党委学工部参选“七五”普法市级先进单位,市教委曹钰、南开大学王建鹏、天津河西教育局丰桂杰参选“七五”普法市级先进个人。现予公示,公示期2021年11月3日-11月10日。
      公示期间如有异议,请向市教委法制处反映。
      联系人:邢建涛,电话:83215016。
      天津市教育委员会
      2021年11月3日
      
  • 2021年天津市图书资料系列高校图书资料专业职称评审方案 [ 10-21 ]

      为做好2021年天津市普通高等学校图书资料系列专业技术职称评审工作,按照《市人社局关于开展2021年度专业技术职称申报评审工作的通知》(津人社办函〔2021〕489号)的要求,结合我市普通高等学校图书系列专技人员队伍建设情况,特制定本方案,具体内容如下:
      一、参评范围和专业级别
      天津市各普通高等学校图书资料专业技术人员,符合申报条件的,可申报普通高等学校图书资料系列的对应中、高级(含正高)职称。2021年12月31日前达到退休年龄人员不属于申报范围。
      二、评审标准
      按照《天津市高等学校图书资料人员职务评审条件(试行)》(津人专发〔2001〕36号)执行。
      三、评审方式
      图书系列评审方式为:专家评审。
      四、申报数额
      对于全面实行岗位管理的事业单位,一般应在岗位结构比例内开展职称评审。在津从事专业技术工作的港澳台和外籍人才,均可申报。受到党纪处分、政务处分、处分的专业技术人才,在影响期内不得申报职称评审。公务员(含参公管理事业单位工作人员)和离退休人员不得申报职称评审。
      各高校填写“天津市教育系统各类学校及事业单位专业技术职称评聘职数审核表”(含普通高校全部系列),经学校盖章报市教委职称办审批备案后执行。审批时间为10月25日(上午9:00—11:30;下午2:00—4:30),审批地点:市教委办公楼2号楼2409室(水上公园北道50号)。
      五、材料要求
      具体材料要求见附件“2021年申报普通高等学校图书资料系列(高、中级)评审材料清单及要求”。
      以下材料不再向评审委员会提交原件及复印件,材料相关信息由申报人员所在学校负责审核。
      包括:
      (一)现任专业资格证书;
      (二)原始和最高学历、学位证书;
      (三)身份证;
      (四)现职务《评审表》;
      (五)继续教育培训证书;
      六、时间安排
      (一)个人申报、单位推荐、线上呈报
      在申报人员个人申报和学校推荐阶段,申报人填写市人社局《2021年度天津市专业技术职称评审表》,并提供相关职称材料。各单位按照报评程序,公开推荐数额、公开评审政策、公开个人业绩,11月20日前组织完成推荐工作,11月27日前推荐结果完成公示。
      为落实全国职称评审系统并轨要求,实现职称申报评审全程无纸化办理,本市职称管理信息系统升级为“天津市专业技术人才职称评审信息系统”(以下简称“职称评审系统”)。在职称评审系统正式上线运行后(系统网址待正式运行时市人社局通知),确定推荐申报人员在线填报本人申报材料并提交至本校,各高校应于11月30日(星期二)前完成在线确认并提交至市教委高校图书系列职称评审委员会。所有佐证材料均需加盖相关部门印章后扫描成PDF文档上传至职称评审系统,并确保提交的佐证材料与校内推荐阶段提供学校审核、专家评议的材料一致,申报信息与线下填写的市人社局《2021年度天津市专业技术职称评审表》一致。
      11月30日前经公示无异议的结果在职称系统中网络呈报至市教委高校图书系列评审委员会,逾期不再受理。
      (二)线下报送评审材料
      11月29—30日各普通高校报送申报人员评审材料至市教委职称办(9:00—11:30;14:00—16:30)。
      联系人:吕晓晶,联系电话:83215130
      材料报送地点:天津市高等学校师资培训中心(天津师范大学八里台校区教育中心大楼四楼)。
      (三)会议评审及结果公示
      12月31日前,召开评审会议,评审结果面向社会公示。
      2022年1月15日前,向市职称办报送评审工作报告及通过人员信息。
      (四)退还材料及打印电子职称证书
      2022年2月15日前申报人员可登陆职称系统自主查询评审结果,评审通过人员可下载并打印个人电子职称证书。并作为《2021年度天津市专业技术职称评审表》的最后一页归档。
      2022年3月15日前退还申报材料。
      七、公开方式
      评审方案、报送评委会材料要求及评委会评审通过人员公示在天津市教育委员会官网发布,网址为:。
      附件:1.2021年申报普通高等学校图书资料系列(高、中级)评审材料清单及要求
            2.申报人员诚信承诺书
            3.市人社局《2021年度天津市专业技术职称评审表》-线下表格
            4.《天津市高等学校图书资料人员职务评审条件(试行)》(津人专发〔2001〕36号)
      
  • 我市大力推进职业教育体系纵向贯通 [ 12-02 ]

      日前,市十七届人大常委会第三十次会议审议了市政府关于研究处理对职业教育改革发展情况报告审议意见的报告。
      报告指出,针对审议意见提出的“完善从中职、高职、应用型本科到专业学位研究生教育的技术技能人才系统化培养体系,支持具备条件的高职专科学校试办本科职业教育”等意见,市政府多措并举大力推进职业教育体系纵向贯通。持续推进多种形式中高职衔接和15个专业系统化人才培养试点建设,推动优质高职院校和本科院校开展18个联合培养技术应用型、高端技术技能型人才培养试点。聚焦现代职业教育体系构建关键环节,立项并启动天津市本科层次职业教育发展规划编制,为加快推进本科层次职业教育试点奠定基础。
      推动职业教育高考改革,2021年8月,市教委、市教育招生考试院成立由24所职业学校组成的课题组,研究探索符合我市职业教育特点的招生考试办法。启动实施职业学校“创优赋能”重大项目,开启市级高职“双高计划”和中职“双优计划”建设。支持天津中德应用技术大学建设一流应用技术大学,2021年7月该校机械专业硕士学位授权点获批,我市职业教育体系纵向贯通迈出新步伐。
      
  • 我市制定规划加快发展残疾人教育 [ 12-02 ]

      我市制定的《“十四五”残疾人保障和发展规划》的总体目标,对残疾人生活的方方面面都制定了详细目标。
      规划提高残疾儿童康复救助服务质量。加快发展残疾人教育,完善以普通学校随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门和个性化服务为补充的残疾儿童少年义务教育保障体系,进一步提高残疾儿童少年义务教育受教育率。巩固提升残疾人高中阶段职业教育。发展残疾人高等教育,探索我市师范类院校开设特殊教育课程,加强特殊教育师资队伍培养。支持和规范高校面向残疾考生开展单考单招和开展残疾人研究生学位培养。促进残健融合教育。实现“一人一案”科学教育安置。
      
  • 市教委启动天津市学校美育提升计划 [ 12-01 ]

      为贯彻落实中央《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的有关要求,提升学校艺术团指导教师综合能力和水平,促进艺术课程与美育实践的良性互动,市教委启动“天津市学校美育提升计划”,设立“校园乐队”等五个学生艺术团研修班,面向天津市优秀学生艺术团专职指导教师开展研修活动。
      11月25日至12月6日,市教委与北方演艺集团及天津交响乐团、天津人民艺术剧院、天津歌舞剧院等艺术院团合作开办美育实践课堂,紧紧围绕学校美育需求,为师生提供更广阔的审美空间,接受艺术熏陶,促进全面发展。天津市学生艺术团歌唱研修班、天津市学生艺术团校园乐队研修班、天津市学生艺术团校园剧研修班、天津市学生艺术团戏曲(曲艺)研修班、天津市学生艺术团舞蹈研修班同时启动。
      
  • 市领导赴武清区中学调研推动重点工作 [ 12-01 ]

      11月26日,市委常委、市委教育工委书记王庭凯赴武清区天津英华国际学校、杨村第一中学开展调研,指导推动劳动教育、食品安全、多病共防、校园安全、课后服务等重点工作。
      在天津英华国际学校,王庭凯详细听取了家、校、社协同育人开展情况;仔细察看了学校安全管理、多病共防、劳动教育等工作成果综合展板,与学校负责同志互动交流,了解具体工作特色经验;在雕塑工作室、创客实验室、合唱、管乐等教室以及操场,现场察看了机器人编程、木工制作、3D打印、体育锻炼等素拓课程授课情况,叮嘱学校要继续坚持每周开展2个小时劳动实践教育等经验做法,促进学生全面发展。
      在杨村第一中学,王庭凯来到学校生涯规划指导中心,仔细察看对学生进行生涯、心理、学业、生活、理想等教育辅导情况;在科艺楼民乐、声乐等功能教室,现场观摩学生文艺社团的合奏表演和声乐练习;在学校食堂,认真察看食品原料采购与加工、餐具清洗与消毒、从业人员健康管理措施、饭菜留样保存、视频监控等工作情况,要求学校要在食品安全工作上继续紧弦上扣,落实落细工作措施和责任,确保师生“舌尖上的安全”。
      调研中,王庭凯听取了武清区加强劳动教育、校园及食品安全、多病共防、“双减”等工作的总体汇报,对取得的阶段性成效表示高度肯定。他指出,要进一步深化立德树人,持续创新体美劳教育的载体,不断提升课后服务的质量和水平,进一步凝聚学校、家庭和社会协同育人的合力,促进学生全面发展、健康成才。要切实把维护校园安全和师生健康作为重中之重,深入开展校园安全专项整顿,盯紧食品安全、多病共防、学生心理健康等重点,抓落实、强弱项、补短板,巩固学校安全稳定良好局面。
      
  • 推进卫生职业教育高质量发展研讨会在津召开 [ 12-01 ]

      近日,由全国卫生职业教育教学指导委员会与天津医学高等专科学校共同主办的“推进卫生职业教育高质量发展研讨会”在津举行。全国15所院校设置分会场,近万名教师参加本次会议。
      会上,多位职教领域权威专家围绕职业教育高质量发展作报告,各院校围绕落实职业教育高质量发展,就卫生职业院校思政教育、“三教”改革、健康服务等方面的下一步改革与建设进行深入研讨,明确改革思路,并达成共识。
      天津医学高等专科学校牵头的卫生职业院校思政教育联盟、卫生职业院校课程建设高质量发展联盟、职业院校卫生健康协作体宣布成立。未来,联盟与协作体将更加促进各院校发挥优势力量,形成“共育、共研、共建、共享”新格局,共同推进卫生职业教育高质量发展。
      通过卫生职业院校思政教育联盟这一平台,各院校将共同制定卫生职业教育思政课程教学改革、资源开发、实践课程建设标准,建立卫生职业教育思政教育评价体系;共同开展思政在线课程及思政教学案例库建设;建设党建与思政教育基地,共建思政教育优质资源;共研党建和思政教育课题;定期开展联合教研活动,进一步提升高职高专医药卫生类院校党建与思政教育工作水平。
      卫生职业院校课程建设高质量发展联盟将组织开展高职高专医药卫生类院校课程教学相关的理论和政策研究,教学内容和教学方法研究,课程建设标准研究以及教学评价研究,探索建立联盟课程学分互认机制;各院校共建在线开放课程、新形态教材、课程思政案例库、课堂革命典型案例,共享建设成果;围绕课程建设、教学改革与研究焦点、难点问题,开展师资培训与交流,共同提高教师教学能力;开展优秀教师、优秀论文、精彩一课、精彩多媒体课件、精彩教学案例等联合建设等。
      
  • 我市在非洲建设12个鲁班工坊 [ 11-30 ]

      摩洛哥鲁班工坊近日正在对来自中国的机器设备进行着最后的安装与调试,这是我市在非洲建设的第12个鲁班工坊,下个月将正式揭牌运营。
      鲁班工坊是我市原创并率先实践的中外人文交流知名品牌,是中国职业教育国际化发展的重大创新。2018年9月,中非合作论坛北京峰会提出,我国将在非洲设立10个鲁班工坊,向非洲青年提供职业技能培训。3年来,我市克服新冠肺炎疫情带来的不利影响,持续推进非洲鲁班工坊建设。现如今,从东非到南非,从西非到北非,在吉布提、埃及、马里、南非、肯尼亚、埃塞俄比亚……我市把具有中国特色的优秀职业教育成果与非洲共享。鲁班工坊这个共建“一带一路”和构建中非命运共同体的具体实践,正在帮助非洲青年梦想起航。
      2019年3月,我市在吉布提建设的鲁班工坊揭牌运营,这是我国在非洲设立的首个鲁班工坊。3年来,非洲鲁班工坊实现了中国标准、中国模式、中国装备与中国方案的整体输出。越来越多的非洲青年,渴望通过鲁班工坊提升技能,找到就业和发展新机遇。
      目前,非洲鲁班工坊共开设27个专业,覆盖11个专业大类,为合作国家培养了大量熟悉中国技术、了解中国工艺、认知中国产品的技术技能人才。同时,也为中资企业在非发展,培养了急需的非洲本土化技术技能人才,为中国技术、中国产品“走出去”搭建了优质平台。
      
  • 2022年天津市硕士研究生招生考试安全工作视频会召开 [ 11-30 ]

      11月29日,2022年天津市硕士研究生招生考试安全工作视频会召开。市委常委、市委教育工委书记王庭凯出席会议并讲话。市政府副秘书长王璟主持会议。市教育考试联席会议成员单位相关负责人在主会场参会,各区招委会、各招生单位相关负责人在分会场参会。
      会议学习贯彻教育部和市委、市政府有关工作要求,进一步认清形势、统一思想、明确任务、压实责任,确保实现“平安研考”的工作目标。
      王庭凯强调,要强化底线思维,充分认识研考安全工作的重要性严峻性挑战性。研考初试事关教育公平公正、考生切身利益和社会大局稳定,必须守好把牢研究生教育的第一道考试关口,充分认识冬季常见传染病易发多发、新冠肺炎疫情防控形势严峻复杂、涉考违规违纪行为隐形变异、考生数量创历史新高等新情况新挑战,进一步增强责任感、使命感、紧迫感,综合运用工作手段,分类精准施策施计,有力有效有序实现研考初试安全、平稳、顺利。
      王庭凯指出,要强化严谨细致,切实抓好研考安全工作任务的落实落细落小。要以雷厉风行、真抓实干的工作态度,严之又严、细之又细的工作措施,切实把防风险、促安全、保稳定贯穿研考工作各方面、各环节、全过程,务求实打实、硬碰硬的工作实效。要加强疫情防控工作,坚持“四早”原则,制定防疫实施细则和应急处置预案,因时因势调整优化防控策略,加强人员培训演练、工作流程细化、防疫物资准备等工作。要加强试卷安全管理工作,严格落实试卷、答卷、自命题等各项管理制度,实现运送、保管等环节的全时全程有效管控,确保绝对安全。要加强考点考场管理工作,配置精干力量,严把考试程序和考场规则,统筹管理和服务,把好入场关、考场关、退场关、服务关。要加强应急处置工作,在各考区成立研考安全突发事件应急管理领导小组,精准聚焦考前考中考后各项工作,提升应急处置预案的针对性、实操性。
      王庭凯强调,要强化责任担当,有力推动研考安全工作的明责履责尽责。针对研考安全工作系统性、协同性很强的特点,必须强化组织领导、统筹协调,形成统筹有力、多方参与、共同治理的强大工作合力。要压实考区主体责任,相关负责同志要抓具体、抓深入、抓到底,精心做好统筹谋划、具体实施等工作。要压实部门责任,各相关部门既要各答各题,守好责任田,又要同题共答,做好协作联动。要压实共管共治,各考区各部门各高校要牢固树立一盘棋思想,在各司其职、各负其责的基础上,完善上下贯通、左右衔接的工作机制,筑牢“平安研考”的坚强阵地。
      会上,市教育招生考试院通报了2022年研考的总体情况和工作方案,和平区、天津大学汇报了工作准备情况,市卫健委、市公安局就相关工作进行专题部署。
      
  • 我市5所高校上榜全国高校毕业生就业创业工作典型案例 [ 11-30 ]

      教育部近日发布《关于全国普通高校毕业生就业创业工作典型案例名单的公告》,公布了100个典型案例名单。我市5所高校的5个典型案例入选,分别为南开大学的“落好重点帮扶‘关键子’ 下好就业工作‘整盘棋’”、天津大学的“依托辅导员挂职锻炼项目 提升国家战略关键领域就业引导能力”、天津工业大学的“构建四维云模式 精准高效稳就业”、天津职业技术师范大学的“引领方向 精准培养 为西部基层输送优质职教师资人才”、天津铁道职业技术学院的“构建‘333’就业格局 服务交通强国建设”。
      南开大学在保证全校毕业生就业水平总体平稳的前提下,紧紧抓住重点学生群体,充分发挥“求职励行金”项目辐射力,以生涯指导驱动观念转变、以求职补贴激励就业动能、以多维助力提升职业能力、以榜样示范营造带动效应,不断健全“就业思政”工作体系。“求职励行金”项目实施5年来,先后帮扶就业困难学生400余人,累计发放励行金66万余元。整体就业率超过95%,其中51.82%的毕业生赴重点行业领域就业,27.27%的毕业生赴中西部、基层工作。
      在新冠肺炎疫情常态化防控的大背景下,天津大学充分发挥辅导员桥梁纽带作用,让辅导员作为行业发展的“宣教员”、校企合作的“联络员”和人才需求的“调查员”,为做好国家急需人才的培养与输送提供“第一手资料”,大力推进毕业生赴国家战略关键领域就业。在辅导员们的引导下,学校一大批毕业生坚定把个人理想追求融入党和国家事业,超过60%的毕业生赴国家重点行业就业。
      天津工业大学积极主动应对新冠肺炎疫情带来的挑战,以“互联网+就业”的新理念,构建四维“云就业”体系,为毕业生提供精准高效的就业服务。该校依托“云平台”,打造“三全”就业工作格局;启动“云招聘”,奋力抢抓用好就业机遇;丰富“云指导”,全面提升学生就业能力;树立“云思维”,多元引导就业方向。该校2021届毕业生中,有近百名学生选择了基层项目,人数同比增加一倍。全校毕业生毕业去向落实率超过86%,居于天津市本科院校前列。
      作为“中国培养职教师资的摇篮”,天津职业技术师范大学一直以来把担当融入血脉,以祖国需要为最高追求,以服务国家重大战略需求和助力学生成长成才为工作目标,构建了面向西部基层培养和输送优秀人才的体系。近10年,该校为西部输送了2590名职教师资,成为推动当地职业教育发展的重要力量。其中,2020届毕业生中,109名学生奔赴祖国的西部建功立业。
      天津铁道职业技术学院不断拓展产教融合的深度和广度,构建就业育人“三类保障”;就业—招生联动,各专业、行业、轨道交通企业、职业“四维联动”“三类模式”;重点服务交通强国建设、持续服务脱贫攻坚、创新服务“走出去”“三大战略”,为国家战略提供技术技能人才助力。近5年,学院毕业生平均毕业去向落实率为95.4%,专业对口率为79.3%。
      
  • 教育部部署开展县域义务教育优质均衡创建工作 [ 12-02 ]

      党的十八大以来,推进义务教育均衡发展取得良好成效。截至2020年底,全国96.8%的县实现县域义务教育基本均衡发展。2019年,国家首次开展了县域义务教育优质均衡发展督导评估认定工作。面对“十四五”期间和到2035年建设高质量教育体系的目标要求,义务教育发展到了加快推进优质均衡的重要阶段。为贯彻落实党中央、国务院关于推进义务教育优质均衡发展的决策部署,教育部办公厅日前印发了《关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》(以下简称《通知》)。
      《通知》指出,要坚持优先保障、政府主责、内涵发展、改革创新,以促进基本公共教育服务均等化为基本方向,以加强内涵建设、全面提高教育质量为中心任务,聚焦人民群众所急所需所盼,大力深化综合改革,加快缩小县域内义务教育校际差距,推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进。
      《通知》明确,创建工作的主要目标是:经过3—5年的努力,在各省(区、市)创建一批率先实现义务教育优质均衡发展的县(市、区),探索义务教育优质均衡发展的实现路径和有效举措,形成一批可复制、可推广的典型经验。充分发挥创建示范引领作用,带动各地加快推进县域义务教育优质均衡发展,为到2035年全面实现义务教育优质均衡发展奠定坚实基础。
      《通知》提出了优质均衡创建工作的4项基本任务和20条攻坚清单。基本任务包括树立更加科学的教育理念、实现更加全面的标准化建设、建设更高素质的教师队伍和提供更高质量的教育服务,是优质均衡发展的基本方向和各地开展创建工作应达到的目标要求。攻坚清单针对优质均衡创建中的重点难点问题,从科学规划建设学校、健全均衡发展工作机制、推进师资均衡配置、强化教育教学管理、加强学生教育关爱等五方面提出了攻坚任务要求,鼓励先行创建县(市、区)进行探索突破,有效支撑基本任务实现。
      《通知》要求,各省(区、市)遴选推荐一批义务教育优质均衡先行创建县(市、区),加大政策支持力度,认真做好常态化工作指导,及时帮助解决困难问题;先行创建县(市、区)要认真制订创建工作实施方案,积极探索、勇于创新、大胆实践,切实落实各项创建工作任务,及时总结创建经验,确保创建工作顺利推进,有效发挥示范引领作用。
  • 宁夏:试点普通高中多样化有特色发展 [ 12-02 ]

      近日,宁夏教育厅印发《自治区普通高中多样化有特色发展试点工作方案》,将普通高中多样化有特色发展试点校确定为科技创新高中、人文特色高中、体艺特色高中、普职融通高中等四种类型。到2025年,打造一批办学特色遍及科技、人文、体艺和普职融通等多个领域,并能在全区逐步推广成功经验的试点高中。
      据悉,此次试点从今年起启动,目的是转变“千校一面”状况,改变单一以升学率为指标的评价导向,推动普通高中向多样化、有特色发展,提升普通高中教育教学质量和办学水平。
      其中,科技创新高中是有较为成熟的科学和技术教育特色课程体系及实施体系,并形成科技人才培养的办学优势和风格。人文特色高中是有较为成熟的人文教育特色课程体系及实施体系,并形成人文和社科人才培养的办学优势和风格。体艺特色高中是有较为成熟的体育和艺术教育特色课程体系及实施体系,并形成体育和艺术人才培养的办学优势和风格。普职融通高中是有较为成熟的融通普通教育和职业教育特色课程体系及实施体系,并形成职业技能人才培养的办学优势和风格。
  • 上海:应届研究生毕业落户有新政 [ 12-02 ]

      日前,上海市学生事务中心发布通告称,试点在上海“五个新城”和自贸区新片区就业的上海市应届研究生毕业生符合基本条件可直接落户的政策。
      区别于此前“积分落户”的限制,此项新政推出后,在上海嘉定、青浦、松江、奉贤、南汇等“五个新城”及自贸区新片区就业的上海市应届研究生毕业生将不再“打分”,只要符合用人单位要求和毕业生个人要求等基本条件便可直接落户。
      据悉,为推进上海市高质量人才高地建设,加大吸引人才支持力度,特别是支持“五个新城”建设招揽人才,经上海市高校招生和就业工作联席会议研究,决定开放第二批2021年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业落户受理工作,并试点此项新政策。
      近日召开的上海市人才工作会议提出,要把握需求导向,更大力度推动人才政策先行先试、人才计划优化整合、人才服务提质增效,加快打造高品质人才生态系统。上海有关部门表示,将进一步完善管理、优化服务,为吸引优秀人才进沪就业营造良好环境。
  • 国务院办公厅印发《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》 [ 12-01 ]

      为推进新时代语言文字事业改革发展,国务院办公厅印发了《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》(以下简称《意见》)。这是新中国成立以来第一次以国办名义下发的全面加强语言文字工作的指导性文件。
      《意见》指出,语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是文化的基础要素和鲜明标志。语言文字事业是国家综合实力的重要支撑,在党和国家工作大局中具有重要地位和作用。
      新中国成立以来,特别是党的十八大以来,我国语言文字事业取得了历史性成就。面对中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局,《意见》强调,新时代语言文字工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持以人民为中心的发展思想,以推广普及和规范使用国家通用语言文字为重点,加强语言文字法治建设,推进语言文字规范化、标准化、信息化建设,科学保护各民族语言文字,构建和谐健康语言生活,传承弘扬中华优秀语言文化,提升国家文化软实力。
      《意见》指出,全面加强新时代语言文字工作,要坚持服务大局、服务人民,坚持推广普及、提高质量,坚持遵循规律、分类指导,坚持传承发展、统筹推进的基本原则。《意见》明确了今后一个时期语言文字事业的发展目标:到2025年,普通话在全国普及率达到85%,语言文字规范化、标准化、信息化水平进一步提高,语言文字科技水平和创新能力明显提升,中华优秀语言文化得到更好传承弘扬,与人民群众需求相适应的语言服务体系更加完善。《意见》还锚定2035年,提出了语言文字事业中长期发展目标。
      《意见》提出,今后一个时期,要重点抓好坚定不移推广普及国家通用语言文字、加快推进语言文字基础能力建设、切实增强国家语言文字服务能力、积极推进中华优秀语言文化传承发展、大力提升中文国际地位和影响力等五大任务。围绕落实这些任务,《意见》确定了大力提高国家通用语言文字普及程度、加强语言文字规范化标准化建设等15项重点举措。
      《意见》强调,要加强党对语言文字工作的领导,完善语言文字工作体制机制,夯实法治基础,加强队伍建设,为全面加强新时代语言文字工作提供有力的组织保障。
  • 教育部召开全国高校学生心理健康教育工作推进会 [ 12-01 ]

      11月29日,教育部召开全国高校学生心理健康教育工作推进会,部署推动高校学生心理健康教育工作高质量发展。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议并宣读新一届高校学生心理健康教育专家指导委员会委员名单。
      怀进鹏指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学生心理健康工作,习近平总书记对学生心理健康教育作出了系列重要批示指示,为做好新时代高校学生心理健康教育工作提供了根本遵循。要把贯彻落实习近平总书记系列重要批示指示精神同深入学习贯彻党的十九届六中全会精神结合起来,坚定捍卫“两个确立”,坚决做到“两个维护”,胸怀国之大者增强政治自觉,遵循教育规律增强育人担当,维护校园安全增强积极作为,紧盯问题导向增强工作紧迫,把全面加强和改进学生心理健康教育工作作为培育担当民族复兴大任的时代新人的重要内容。
      怀进鹏强调,教育是培养人的事业,让广大学生更加健康阳光,是落实立德树人根本任务的应有之义,要加强源头治理,全面培育学生的积极心理品质。一是育德育心要更加有机结合,把对学生的人文关怀和心理疏导贯穿于思想政治工作全过程各环节。二是知识普及要更加全面到位,科学设置课程、生动开展活动,切实增强学生的心理韧性。三是积极引导要更加立体多维,进一步发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化活动的重要作用。四是压力疏导要更加及早及时,主动采取针对性措施,避免学生因压力无法缓解而造成心理危机。
      怀进鹏强调,科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对是做好工作的关键,要强化过程管理,心理测评要全面覆盖、精准应用,预警管理要全天候、一站式,咨询服务要规范专业、高效便捷,应对处理要协同联动、增强合力,精准干预学生各类心理问题。各地教育部门和各高校党委要切实担负主体责任,加强对学生心理健康教育工作的统一领导和统筹推进,强化保障,加强合力。新一届高校学生心理健康教育专家指导委员会要强化专项建设,指导实践探索,在专家支撑和专业保障上发挥更大作用。
      教育部有关司局、直属单位负责同志,在京直属高校负责同志,高校学生心理健康教育专家指导委员会在京委员在主会场参加会议,各地教育工作部门负责同志、京外直属高校和部省合建高校负责同志、高校学生心理健康教育专家指导委员会京外委员在分会场参加会议。
  • 教育部举行行政执法证颁证仪式 [ 12-01 ]

      11月30日,教育部举行颁证仪式,为教育部机关首批取得中华人民共和国行政执法证的人员颁发证件。教育部党组成员、副部长宋德民出席颁证仪式并讲话。校外教育培训监管司、国际合作与交流司的两位干部代表取得执法证的人员作了交流发言。
      加强教育行政执法工作是教育系统贯彻习近平法治思想、落实全面依法治国基本方略、推进依法治教的重要方面,是适应教育改革发展新形势新要求、促进政府职能转变的关键举措。教育部执法人员经考试合格,取得行政执法证,标志着教育部已经初步形成了一支具备执法能力、具有规范证件的执法队伍,实现了持证执法人员“零”的突破。这对加强教育系统行政执法能力建设,特别是落实“双减”工作要求,依法加强对校外培训机构的日常监管,具有重要意义。
      宋德民指出,加强教育系统行政执法,要着力把握好“五个度”。一是彰显高度。牢牢把握正确政治方向,深入贯彻习近平法治思想和关于教育的重要论述,坚持严格规范公正文明执法,努力让人民群众在每一个执法行为中都能看到风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义,切实提升人民群众的教育获得感、幸福感。二是加大力度。严格依照现有法律法规规章,加大执法力度,让法律“长牙齿”,依法解决好人民群众“急难愁盼”的教育问题。三是明确尺度。牢牢掌握并严格遵循法定的执法权限、执法程序和执法要求,做到有权必有责、用权受监督、违法必追究。四是体现温度。规范执法言行,推行人性化执法、柔性执法、阳光执法,广泛运用说服教育、劝导示范、警示告诫、指导约谈等方式,做到宽严相济、法理相融,让教育行政执法既有力度又有温度。五是提高效度。创新执法方式,推进“互联网+执法”,加强与市场监管等相关部门、各地教育部门、教育督导机构的协同和协作,提高执法效能。
      宋德民强调,要进一步增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,切实履行好法律赋予的职责,扎实推进严格规范公正文明执法,全面推进依法治教、依法行政、依法治校,为建设教育强国、办好人民满意的教育作出新的更大贡献。
      教育部机关共68人取得执法证,其中,校外教育培训监管司的全体同志取得了执法证。
  • 2020年全国教育经费执行情况统计公告发布 [ 12-01 ]

      教育部、国家统计局、财政部近日发布了2020年全国教育经费执行情况统计公告。公告显示,2020年全国教育经费总投入为53033.87亿元,比上年增长5.69%。其中,国家财政性教育经费为42908.15亿元,比上年增长7.15%,占GDP比例为4.22%。“十三五”期间持续做到“不低于4%”,这是自2012年以来连续第九年做到“不低于4%”。
      “十三五”期间,全国一般公共预算教育支出累计16.06万亿元,年均增长7.02%,2020年达到36310.47亿元,比2015年增长40.4%。全国幼儿园生均一般公共预算教育经费年均增长12.3%,2020年达到9410.76元,比2015年增长76.48%;全国普通小学生均一般公共预算教育经费年均增长5.08%,2020年达到12330.58元,比2015年增长28.13%;全国普通初中生均一般公共预算教育经费年均增长5.81%,2020年达到17803.6元,比2015年增长32.64%;全国普通高中生均一般公共预算教育经费年均增长8.45%,2020年达到18671.83元,比2015年增长49.99%;全国中等职业学校生均一般公共预算教育经费年均增长5.56%,2020年达到17446.93元,比2015年增长31.05%;全国普通高等学校生均一般公共预算教育经费年均增长2.89%,2020年达到22407.39元,比2015年增长15.33%。
  • 教育部公开曝光第八批8起违反教师职业行为十项准则典型案例 [ 12-01 ]

      日前,教育部公开曝光第八批8起违反教师职业行为十项准则典型案例。教育部有关负责人指出,8起典型案例涉事教师都受到严肃处理,反映出各地各校深入落实教师职业行为十项准则,旗帜鲜明查处师德失范问题的坚决态度,同时,反映出当前仍有极个别教师理想信念缺失、育人意识淡漠、法纪观念淡薄,对学生造成伤害,影响教师队伍整体形象。这8起案例分别是:
      一、湖南省长沙市开福区潮宗街小学教师欧阳某某有偿补课问题。2018年起,欧阳某某为其亲属开设的校外培训机构介绍生源,并参加校外培训机构组织的有偿补课。欧阳某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第十项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等相关规定,对欧阳某某作出辞退处理,并在全区教育系统进行通报;对学校主要负责人进行诫勉谈话。
      二、福建省福州市华伦中学多名教师参加学生家长付费的宴请及违规收受礼品问题。2021年7月,该校陈某等9名教师参加初三毕业班学生聚餐,并收受了价值人均400多元的礼品,费用均由学生家长分摊,事后退还了礼品和餐费。该9名教师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定。根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等相关规定,取消该9名教师当年评奖评优资格,降低年度绩效考核等次,对其中1名党员教师给予诫勉谈话,对其他8名教师给予批评教育;对分管校领导和年级负责人作出停职处理。
      三、贵州省余庆县龙溪中学多名教师体罚学生问题。2020年11月,该校田某等5名教师在教育言行不当及早恋的多名学生过程中方法简单粗暴、惩戒过当。田某等5名教师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等相关规定,分别给予田某等5名教师记过、警告处分;对学校相关领导和教育局负责人分别给予免职、诫勉谈话、通报批评处理。
      四、广东省连南县职业技术学校教师蓝某某谋取不正当利益问题。2001—2006年及2014年,蓝某某多次利用职务之便收受礼金5万余元,为其妻子和他人谋取不正当利益。蓝某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第九项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》等相关规定,给予蓝某某留党察看、降低岗位(职称)等级处分;对学校相关领导和教育局负责人分别给予约谈、诫勉谈话处理。
      五、中南大学教师陈某性骚扰女学生等问题。2013—2017年间,陈某先后出现性骚扰女学生、向学生索要并收受礼品、在课堂讲授与教学无关的内容等行为。陈某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第四项、第六项、第九项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定,给予陈某留党察看、降低岗位等级处分,并调离教学岗位。其所在学院党政主要负责人向学校党委作出检讨。
      六、西北农林科技大学教师谢某某学术不端问题。谢某某通过网络联系中介公司对其拟投稿论文进行润色和论文代投。2020年2月,因内容与别的期刊论文内容重复、虚构通讯作者等原因,该论文被编辑部撤稿。谢某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定,给予谢某某降低岗位(职称)等级处分,取消研究生导师资格,取消其在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、干部选任、申报人才计划、申报科研项目等方面的资格,追回其利用被撤稿论文所获得的科研奖励。其所在学院党政主要负责人向学校党委作出检讨。
      七、中国矿业大学(北京)教师谢某与学生发生不正当关系问题。2021年3月,谢某在婚姻关系存续期间与某在校女学生发生不正当关系。谢某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定,给予谢某降低岗位(职称)等级处分,撤销其教师资格,收缴教师资格证书,将其列入教师资格限制库。其所在学院党政主要负责人向学校党委作出检讨,并取消所在学院党政主要负责人当年考核评优资格。
      八、九江学院教师朱某某在网上发表不当言论问题。2021年4月,朱某某在微信群发表不当言论,散布不良信息。朱某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第一项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定,给予朱某某行政警告处分,并调离教学岗位。其所在学院党政主要负责人向学校党委作出检讨。
      教育部有关负责人强调,党中央高度重视教师队伍建设特别是师德师风建设工作。习近平总书记强调,评价教师队伍素质的第一标准是师德师风。今年教师节,习近平总书记在给全国高校黄大年式教师团队代表的回信中对教师提出更高要求。广大教师要深刻认识自己肩负的职责和使命,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,率先垂范、以身作则,做学生为学、为事、为人的示范。
      各地教育部门和学校要落实中央巡视整改要求,深刻认识加强师德师风建设的重要意义,持续深入开展师德专题教育,持之以恒巩固拓展师德师风建设成效。要加强师德警示教育,建立完善分级通报体系,结合通报的案例,组织教师讨论剖析原因、对照查摆自省,做到警钟长鸣。要保持对师德失范行为的高压态势,坚决惩处师德失范行为,逐步建立“黑名单”制度,根据《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》,将师德失范行为情节严重、影响恶劣的教师依法撤销教师资格,清除出教师队伍。要进一步推动师德师风建设责任下沉,压实中小学校校长、书记和高校二级学院院长、书记的直接责任,打通落实的最后一公里,保证师德师风建设取得实实在在效果。